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11.安徽江淮汽车第四代纯电动汽车今年将有500辆出租车投放使用.如图为江汽纯电动汽车实物图,请据图回答下列问题.
(1)图中标示的属于金属材料是铝合金或钢.(填写一种)
(2)铝的金属活动性比铁强.请用一个化学方程式来证明铝和铁的活动性顺序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43
(3)钢铁车身喷漆处理,既美观又防止生锈.请你说说喷漆防止车身锈蚀的原因隔绝氧气和水.
(4)纯电动汽车的电池一般都是锂电池,某种锂电池放电时总的反应是Li+MnO2═LiMnO2该反应前后Li的化合价是改变(填“是”或“否”),纯电动汽车与传统燃油汽车相比,优点是节约能源和保护环境.

分析 (1)根据金属材料来解答;
(2)根据金属活动顺序来设计实验;
(3)根据金属锈蚀的条件来分析解答;
(4)根据元素化合价的变化以及电动汽车的优点来分析.

解答 解:(1)金属材料包括纯金属和合金,因此铝合金和钢铁属于金属材料;故填:铝合金或钢;
(2)铝能置换出硫酸亚铁中的铁,并生成硫酸铝;故填:2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43
(3)喷漆后隔绝了氧气、水蒸气与钢铁的接触;故填:隔绝氧气和水;
(4)反应前,锂元素存在于单质中,生成物中存在于化合物中,锂元素的化合价发生了变化;电动汽车和汽油汽车相比,不使用化学染料,减少了环境污染.故填:是;节约能源和保护环境.

点评 本题难度不大,掌握常见材料的分类、金属的化学性质与生锈的条件等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室欲配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液.请回答下列问题;
(1)配制步骤
①计算:需氯化钠固体3 g
②称量:将氯化钠放左盘,砝码放右盘,调整游码至天平平衡
③量取:应该选用50mL规格的量筒(50mL或100mL)
④溶解:将氯化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氯化钠全部溶解
⑤装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶塞并贴上标签,放入试剂柜中.请在装有所配制溶液的试剂瓶(如图所示)标签上标明相应的信息.
(2)在配制过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于6%的可能原因是②③④⑤
①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③用托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氯化钠固体不纯.
(3)小明用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液.
①配制步骤为:计算、量取、溶解、装瓶贴标签.
②需要6%的氯化钠溶液24mL.(结果取整数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.有关下列粒子结构示意图的说法中,不正确的是(  )
A.①③属于同种元素B.④为Mg2-
C.③在化学反应中易得到电子D.①④均达到相对稳定的结构

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.已知某品牌高钙片的包装上部分说明如下表所示.(该高钙片中除碳酸钙含钙外,其余都不含钙)
××牌高钙片
规格1.25g×60片
主要成分及含量每片含钙240mg、维生素D2.5μg
食用方法每日1次,每次1片,嚼食
(1)每片高钙片中含有碳酸钙(CaCO3)的质量为0.6g;
(2)每片高钙片中含有碳酸钙的质量分数为48%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;装置A中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,装置C中观察到的现象是紫色的石蕊试液变成红色.
(2)如何检验CO2已收集满将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满,检验CO2时发生的化学反应方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于灭火.
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从c(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.纳米级铁粉常用作食品脱氧剂,但该铁粉在空气中易自燃,需小心保存.某课外小组同学经查阅资料,在实验室设计实验并制取食品脱氧剂,流程如图所示.

(1)食品脱氧剂属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)过程②中,H2与FeCl2在高温下发生的是置换反应,请写出该反应的化学方程式H2+FeCl2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Fe+2HCl.
(3)过程②中氮气不参与反应,通入N2的目的是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量好化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦目的结论

剧烈反应,产生大量气泡
0.2g带火星木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化.
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】影响过氧化氢溶液分解产生氧气的快慢的因素还有度升高,过氧化氢溶液分解的速率加快.(一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是A、B两物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.A物质的溶解度大于B物质的溶解度
B.t1℃时,A、B两物质的饱和溶液中溶质的质量相等
C.t2℃时,A物质的溶液比B物质的溶液中溶质的质量分数大
D.t1℃时,A物质的饱和溶液溶质质量分数为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作符合规范要求的是(  )
A.
滴加液体
B.
振荡试管
C.
过滤
D.
氧气验满

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