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    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．当水结成冰时，分子的运动就停止了
    B．电子数相同的微粒化学性质相同
    C．分子都是由不同原子构成的
    D．结构示意图为  的微粒，表示的是同种元素的不同微粒

    分析 A．根据分子的性质来分析；
    B．根据具有相同数目的微粒来分析；
    C．根据分子的结构来分析；
    D．根据元素的概念来分析．

    解答 解：A．无论宏观物质处于什么状态，构成物质的粒子都在不断运动着，故A错误；
    B．如H2O与Ne电子数相同，化学性质不同，故B错误；
    C．分子可以由同种原子构成，如氧分子（O2），也可以由不同种原子构成，如水分子（H2O），故C错误；
    D．由微粒结构示意图可知，两种粒子的质子数相同，属于同种元素，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了微观粒子的相关知识，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某化合物隔绝氧气加热生成二氧化碳、氨气（NH3）、水，则该化合物的组成中（　　）
    A．一定含有C、H、N元素
    B．一定含有C、H、N元素，可能含有O元素
    C．一定含有C、H、N元素，一定不含O元素
    D．一定含有C、H、N、O元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．氢氧化钠俗称烧碱．下列有关氢氧化钠的实验方案中正确的是（　　）
    A．用氢氧化钠固体干燥二氧化碳气体
    B．氢氧化钠溶解于水中放出大量热
    C．用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质
    D．如果氢氧化钠溶液洒在衣服上，先用水冲洗后，再涂上稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．针对农业的高投入，高产出和破坏地力、影响环境现象的出现，国际上掀起的持续农业运动的内容是（　　）
    ①化肥、农药施用保持低水平           ②保障食品安全为中心
    ③不施用化肥、农药，回归自然         ④大田作物生产全部改为工厂化生产．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的速率快慢进行如下探究实验．
    （1）甲同学设计了以下对比试验：
    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合，加热；
    Ⅱ．将xg KClO3与1.0g CuO均匀混合，加热．
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    Ⅰ中反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．Ⅱ中x的值为3.0．
    甲同学实验的目的是比较不同物质的催化效果．
    （2）乙同学探究了影响双氧水分解速率的某种因素，实验数据记录如表：
    双氧水质量双氧水浓度MnO2质量相同时间内产生O2体积
    I50.0g1%0.1g9mL
    II50.0g2%0.1g16mL
    III50.0g4%0.1g31mL
    乙同学得到的实验结论是：在相同条件下，反应物的浓度越高，生成氧气速率越快．
    （3）该兴趣小组继续探究二氧化锰用量对反应速率影响．他们做了这样一组实验：每次用30mL10%过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做实验，测定各收集到500mL氧气的所用时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
    实验次序12345678910
    二氧化锰用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
    时间（秒）22131210985333
    请分析表中数据，得出结论：在一定范围内，加入的催化剂的量越多，反应速率也就越快．
    （4）除上述影响因素外，还可能有哪些因素会影响双氧水分解速率，你的猜想是温度．
    （5）拓展：催化剂在工业上应用较多．工业上用氢气和氮气在高温及催化剂的条件下合成氨气（NH3）．请仔细观察如图，写出符合二者在催化剂表面反应，合成氨气的过程（将下面五张图按反应过程的先后顺序用序号排列）⑤④①②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（　　）
    A．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
    B．铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红
    C．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
    D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化不属于物理变化的是（　　）
    A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味
    C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．小敏在一次称量烧杯的实验操作中把烧杯放在了右盘，然后在左盘中加入了2个20g的砝码，在将游码移动到标尺的1.3g处天平达到了平衡．下列关于小敏所做的实验中的一些说法中正确的是（　　）
    A．操作错误，无法确定这只烧杯的质量到底是多少
    B．操作正确，可以确定这只烧杯的质量为41.3g
    C．操作错误，但可确定这只烧杯的质量41.3g
    D．操作错误，但可确定这只烧杯的质量38.7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，是严重污染空气的气体之一，同时它也是工业上制取硫酸的中间产物．
    （1）硫磺在空气中燃烧的现象是产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰；反应的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （2）二氧化硫易溶于水，还能与水反应生成相应的酸，所以其水溶液显酸性，请你设计实验检验溶液的酸性，你的主要操作过程和实验现象与结论是（两种方法）
    方法一：取少量液体于试管中，滴入几滴紫色石蕊试液，变红色，证明溶液显酸性；方法二：用玻璃棒蘸取少量液体滴在pH试纸上，和标准比色卡对照，pH小于7，证明溶液显酸性．
    （3）二氧化硫在空气中尘埃的作用下，会与氧气反应产生三氧化硫，三氧化硫再与水反应生成硫酸．尘埃在此起的作用是催化作用；发生的两个化学方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;尘埃\;}}{\;}$2SO3，SO3+H2O═H2SO4．
    （4）用石灰浆可以较好的吸收二氧化硫气体，能有效地降低其对空气的污染．反应的化学方程式为SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O．

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