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    自然界中存在氧循环与碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
    A、水的蒸发
    B、动植物的呼吸
    C、光合作用
    D、矿物燃料的燃烧
    考点：自然界中的氧循环
    专题：空气与水
    分析：结合光合作用、呼吸作用的常识进行分析解答，光合作用是吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳；自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用．
    解答：解：A、水变成水蒸气与二氧化碳转化成氧气无关，A错误；
    B、动植物的呼吸是将氧气转化为二氧化碳，B错误；
    C、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，C正确；
    D、矿物燃烧的燃烧是将氧气转化为二氧化碳，D错误；
    故选C
    点评：本题难度不大，了解呼吸作用、光合作用的原理是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供养剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气．Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．
    （1）【实验探究一】将呼出气体通过图A中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
    【分析讨论】图B的实验是通过比较
     
    来比较两种气体中氧气含量的多少．
    （2）实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
    ①【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；    
                猜想Ⅱ：溶质是
     
    ；   
                猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na2CO3
    ②【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加
     
    ，产生混浊的现象，其反应化学方程式为：
     
    ，则证明猜想Ⅰ不成立．
    同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量无色溶液于试管中加入
     

    （2）
     
     
    		猜想Ⅲ成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法不正确的是（　　）
    A、t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为25%
    B、t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A=B＞C
    C、B中含有少量A，要提纯B通常可采用蒸发结晶的方法
    D、将t1℃时A、C的饱和溶液升温到t2℃时，A、C两溶液都会变成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中错误的是（　　）
    A、合理使用化肥和农药有利于保护水资源
    B、使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生
    C、煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒
    D、液化石油气罐放置时要离火源一定距离，防止发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列有关事实的推理，结论合理的是（　　）
    事实结论
    AH2O和CO2都不能使紫色石蕊变红，但
    把它们混合在一起时却能够使石蕊变红    		CO2与H2O发生了化学反应
    B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质
    C在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气
    瓶内水平面上升约
    1
    5
    		氧气约占空气总质量的
    1
    5
    DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强Al的活泼性小于铜
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在蜡烛燃烧实验中，下列说法不正确的是（　　）
    A、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
    B、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒
    C、蜡烛燃烧是化合反应
    D、蜡烛燃烧生成的气体具有刺激性气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验操作先后顺序的叙述错误的是（　　）
    A、实验室制取气体时，先装药品再检查装置气密性
    B、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡再称量
    C、实验中洗涤刚刚加热过的试管时，先冷却再洗涤
    D、稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水再缓慢注入浓硫酸并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（　　）
    A、同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾
    B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
    C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D、反应时间较长的是氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究碱的性质，进行如下实验．
    （1）如图（甲）所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度
     
    ．（填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （2）如图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反应，该反应的化学方程式为
     
    ．本实验中乙的作用是
     
    ．
    ③实验结束后，进行废液处理．将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入．全部加入后测得溶液pH为3，调节pH接近7，达到排放标准．
    将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是
     
    ．

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