提出问题 | 实验现象 | 结 论 |
(1)电石与水反应放热吗? ? | 向盛有一小块电石的试管中,滴入少量 的水,发现有气泡产生,用手触摸试管 外壁,感觉到烫(或热,其他答案合理均可). | 电石与水反应放热 |
(2)电石与水反应 生成的气体是否 具有可燃性? | 收集一小试管该气体,点火,观察到有 明亮的火焰 | 该气体具有可燃性 |
(3)该气体含有碳、 氢元素吗? | 点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方, 发现烧杯内壁出现水雾;然后迅速将烧 杯正立,向其中倒入少量澄清的石灰水,振荡,发现石灰水变浑浊. | 该气体一定含碳、氢元素 |
分析 (1)先给出了结论.问题和现象应该对应着结论.一般时候问题和结论用到的词语几乎相同,只不过前者是个问句.
(2)这次是给出了问题和现象,所以结论要照着问题和现象说,要么是肯定的,要么是否定的.现象表明该气体燃烧了.
(3)现象表明该气体燃烧生成了水和二氧化碳,据此分析.
【收获与反思】(1)根据题中信息结合所学化学知识进行分析;
(2)既然有些物质可以和水反应放热并生成可燃气体,这样这类物质发生火灾就不能用水来扑灭,并且储存、运输过程中也应该注意与水隔绝、防潮等等.类似的活泼金属钾钙钠可以跟水、二氧化碳反应,镁可以跟二氧化碳反应,所以这些金属着火也不可以用水或液态二氧化碳灭火.虽然水是常用的灭火物质,但是不是任意的物质燃烧都可以用水扑灭.
解答 解:(1)先给出了结论.问题和现象应该对应着结论.一般时候问题和结论用到的词语几乎相同,只不过前者是个问句.故答案为:问题--电石与水反应放热吗?现象--烫或热
(2)这次是给出了问题和现象,所以结论要照着问题和现象说,要么是肯定的,要么是否定的.现象表明该气体燃烧了.故答案为该气体具有“可燃”性.
(3)现象表明该气体燃烧生成了水和二氧化碳,因此点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,
发现烧杯内壁出现水雾;然后迅速将烧杯正立,向其中倒入少量澄清的石灰水,振荡,发现石灰石变浑浊.
【收获与反思】(1)电石(CaC2)与水反应会产生电石气,并生成氢氧化钙,其反应化学方程式为:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
(2)既然有些物质可以和水反应放热并生成可燃气体,这样这类物质发生火灾就不能用水来扑灭,并且储存、运输过程中也应该注意与水隔绝、防潮等等.类似的活泼金属钾钙钠可以跟水、二氧化碳反应,镁可以跟二氧化碳反应,所以这些金属着火也不可以用水或液态二氧化碳灭火.虽然水是常用的灭火物质,但是不是任意的物质燃烧都可以用水扑灭.故答案为,水不一定能用于灭火.
故本题答案为:
【实验探究】
提出问题 | 实验及现象 | 结论 |
(1)电石与水反应放热吗? | 烫(或热,其他答案合理均可) | |
可燃 | ||
出现水雾;石灰水变浑浊 |
点评 题目考查的知识范围很广;对学生的能力要求也很高,是一个结合信息给予及课本信息的好题.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源:2017届山东省青州市九年级初中学业水平考试模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列反应属于复分解反应的是
A.S+O2SO2B.2H2O2H2↑+O2↑
C.C+2CuOCO2+2Cu D.Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 | |||
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 无现象 | 铝片表面产生气泡较快 |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是Al Cr Cu(或“②”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的化学性质活泼,所以空气中铝比铁更容易锈蚀 | |
B. | 无色酚酞遇酸性溶液不变色,所以遇无色酚酞不变色的一定是酸性溶液 | |
C. | 碳酸盐能与盐酸反应生成气体,所以能与盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐 | |
D. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用稀硫酸除铁锈 | |
B. | 施用熟石灰改良酸性土壤 | |
C. | 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残余的硫酸 | |
D. | 服用含氢氧化铝的药物(如斯达舒)来治疗胃酸过多 |
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