精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出)

【资料在线】
(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气.
(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g•L-1.装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.
【实验步骤】
(1)连接仪器,并检查装置气密性.
(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
(3)按图所示装入药品,测量并记录相关数据Ⅰ(见表).
(4)连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表1)
【实验装置】如图2
【相关数据】
 数据编号
测量项目
玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92
B装置(含药品)的质量/g102.00102.54
氮气的体积/mL/243.5
【回答问题】
(1)B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(2)实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化.
(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为0.54g,氧化铜中氧元素的质量为0.48g.由此推知,气体X中一定没有(填“有”或“没有”)氧元素.
(4)通过计算推导出气体X的化学式为NH3.气体X还原氧化铜的化学方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

分析 根据题目的信息可知:B装置中的碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应,因此只吸收水蒸气,增加的质量就是生成的水的质量:102.54g-102.00g=0.54g;氧化铜中氧元素的质量=52.40g-51.92g=0.48g;由此推知,气体X中一定没有氧元素,因为0.54g水中氧元素的质量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g;B装置中氧化钙吸水的原理为:氧化钙和水反应生成氢氧化钙;实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化;根据元素的质量比求x的化学式,有关的计算要准确.

解答 解:(1)B装置中氧化钙吸水的原理为:氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化;
(3)B装置中的碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应,因此只吸收水蒸气,增加的质量就是生成的水的质量:102.54g-102.00g=0.54g,0.54g水中氧元素的质量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g,氧化铜中氧元素的质量=52.40g-51.92g=0.48g,由此推知,气体X中一定没有氧元素;
(4)243.5mL=0.2345L,设气体x的化学式为NmHn
$\frac{氮元素的质量}{氢元素的质量}$=$\frac{14m}{n}$=$\frac{1.159g/L×0.2435L}{0.54g-0.48g}$
$\frac{m}{n}=\frac{1}{3}$
所以x的化学式为:NH3
氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气,化学方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
故答案为:
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)量气管内液面不再下降,防止灼热的铜被氧化;
(3)0.54;  0.48;  没有;
(4)NH3;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

点评 考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写和有关的计算等,还对实验进行了评价,综合性比较强,有关的计算要正确.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.PM2.5是指大气中直径大于或等于2.5um的颗粒物.为实现空气质量达标,合理的做法(  )
A.煤炭直接燃烧B.桔杆焚烧还田C.开发清洁能源D.提倡多开汽车

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质在使用过程中利用了其物理性质的是(  )
A.用小苏打治疗胃酸过多B.用氢气作燃料发射火箭
C.用干冰进行人工降雨D.用熟石灰改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种,某学习小组的同学为了研究气体的组成,设计了如图装置进行实验(夹持装置已省略).实验后发现A装置中溶液变浑浊,C中的固体由黑色边红色,D中的固体有白色变蓝色,F装置中有水流入烧杯.

在反应前后对C、D装置进行了质量的测量(各步反应均完全),测量结果如表:
反应前后反应前反应后
C装置中试管与固体的总质量(克)ac
D装置中U形管与固体的总质量(克)bd
请分析回答下列问题:
(1)请写出A装置中反应的化学方程式CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(2)一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是D中固体由白色变为蓝色
(3)F装置的作用:①“抽气”;②收集尾气(或储存气体)
(4)证明原混合气体中有CO存在的定量关系是(a-c)>$\frac{8(d-b)}{9}$(用字母a、b、c、d表示.)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.将一定容器中,质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭在一定条件下反应段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物  质abcd
反应前质量/g6.43.24.00.5
反应后质量/g待测2.567.20.5
下列说法错误的是(  )
A.a和b是反应物,d可能是催化剂
B.反应后a的质量为2.56g
C.c物中元素的种类,一定等于a、b、两种物质中元素的种类
D.若a与b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列四种化肥样品中,分别加入熟石灰混合,研磨后能闻到刺激性气味的是(  )
A.硫酸钾B.磷矿粉C.氯化铵D.硝酸钾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是(  )
A.用带火星的木条检验氧气
B.用燃着的木条区别氮气和二氧化碳
C.用木条蘸少量浓硫酸,验证浓硫酸有腐蚀性
D.用木条平放在蜡烛中,比较火焰各层的温度

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列说法正确的是A
A、矿泉水属于溶液,是混合物      B、米饭富含蛋白质
C、将面粉加入水中可以形成溶液    D、用洗洁精去油污是因为乳化作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案