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    请你从化学的角度谈谈人们为什么要“一日三餐？
    考点：生命活动与六大营养素
    专题：化学与生活
    分析：根据人体的各项生理活动都需要能量，以及提供能量的食物来源来分析．
    解答：解：一天要吃三餐饭人吃饭不只是为了填饱肚子或是解馋，主要是为了保证身体的正常发育和健康．实验证明：每日三餐，食物中的蛋白质消化吸收率为85%；如改为每日两餐，每餐各吃全天食物量的一半，则蛋白质消化吸收率仅为75%．因此，按照我国人民的生活习惯，一般来说，每日三餐还是比较合理的．同时还要注意，两餐间隔的时间要适宜，间隔太长会引起高度饥饿感，影响人的劳动和工作效率；间隔时间如果太短，上顿食物在胃里还没有排空，就接着吃下顿食物，会使消化器官得不到适当的休息，消化功能就会逐步降低，影响食欲和消化．
    故答案为：因为人需要不断通过饮食补充能量 以维持身体的正常需要，每日三餐是经过人们不断探索的适合身体消耗的补充能量的规律．
    点评：一日三餐是保证我们生存和健康的物质基础，有人只重视吃保健品，而不重视基本的一日三餐，这是不对的，本题体现了化学与人体生活的密切关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于CO2气体的认识错误是（　　）
    A、CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
    B、CO2和CO混合气体通入NaOH溶液中除去CO
    C、干冰吸热升华（如图），可用于灭火
    D、用CO2的水溶液浇灌盐碱地利于改良碱性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在20℃时，向100g KNO3饱和溶液中加入5g KNO3晶体，则（　　）
    A、KNO3晶体的质量减少
    B、溶液中KNO3的质量分数增大
    C、KNO3晶体的质量不变
    D、KNO3的溶解度变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，现有所需金属，如果只选一种盐且实验最简单的是（　　）
    A、AgNO3
    B、CuSO4
    C、FeSO4
    D、ZnCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    （1）写出用分解过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为：
     
    ．
    （2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示：图中收集氧气的方法叫做
     
    ．可用此方法收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
     
    ．
    A、把点燃的木条伸入瓶内
    B、把带火星的木条伸入瓶内
    C、把带火星的木条放在瓶口
    （4）除了用上图方法收集氧气外，实验室还可用
     
    法收集，欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用
     
    法收集．
    （5）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是
     
    （填编号）．
    ①减慢液体滴加的速度  ②换用体积较小的锥形瓶  ③加热锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并注明化学式和化学反应类型．
    （1）硫在氧气中燃烧
    （2）实验室过氧化氢制取氧气
    （3）实验室氯酸钾和二氧化锰制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了表示一个化学反应，我们曾使用过文字表达式、图示和符号表达式等多种方法，每一种表示方法都能反映出许多有关化学反应的信息，下面是电解水的简单图示，请仔细分析图，从获取的信息中谈谈你对化学反应的认识（答出三点即可）：
     

     

     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：
    ①铜制成导线          ②氢氧化钠去除油污    ③氧气用于医疗急救
    ④金刚石用于裁玻璃    ⑤石墨可制铅笔芯      ⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
    请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是
     
    ，包括事例为
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器的名称：b
     
    ；c
     
    ．
    （2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有
     
    （填序号）．
    （3）选择如图中的
     
    （填序号）可组合实验室制取二氧化碳的发生装置；若要收集二氧化碳气体，可选择如图中的
     
    （填序号）装置，请写出该反应的化学方程式
     
    ；若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有
     
    的i装置．
    （4）在实验室进行过滤和蒸发操作时，除如图有关仪器外，必须添加的仪器不包括下列中的
     
    （填序号）．
    A、玻璃棒   B、蒸发皿   C、水槽     D、铁架台．

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