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【题目】下列物质在氧气中燃烧:①硫 ②铁 ③木炭 ④蜡烛 ⑤红磷 ⑥镁带

1)产生带刺激性气味的气体是__________

2)能生成黑色固体的是_____________

3)能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体的是_______________

4)能生成白色固体的是____________(以上各空填序号)。

【答案】 ③④ ⑤⑥

【解析】

1)硫在氧气生成的二氧化硫具有刺激性气味。产生带刺激性气味的气体是硫,故选①;

2)铁在氧气中生成四氧化三铁是黑色的固体。能生成黑色固体的是铁,故选②;

3)碳、蜡烛在氧气燃烧生成的二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊。能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体的是碳和蜡烛,故选③④;

4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,镁在氧气燃烧生成氧化镁,五氧化二磷、氧化镁都是白色固体。能生成白色固体的是红磷和镁,故选⑤⑥。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关催化剂的叙述中,正确的是( )

A. 在过氧化氢分解前后,二氧化锰的质量和化学性质均未改变

B. 加热氯酸钾时如果不加入催化剂则无法获得氧气

C. 二氧化锰能够用于所有反应的催化剂

D. 加热氯酸钾制取氧气时错把高锰酸钾当作二氧化锰,实验结果完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】坚持人与自然和谐共生是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让山更绿,水更清,空气更清新是我们共同的追求。

(1)目前未计入空气污染指数监测项目的有_____(填字母)

a 一氧化碳 b 二氧化氮 c 可吸人颗粒物 d 稀有气体

(2)植物的光合作用需要吸收空气中的水和_____,可有效减缓温室效应。

(3)下列关于水的说法正确的是____(填字母)

a 向水中加入活性炭可除去泥沙

b 加入肥皂水可降低水的硬度

c 水通直流电后负极产生氧气,可使带火星的木条复燃

d.电解水时可加入少量的NaOH,以增强水的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习了空气中的成分后,开展了下面的实验探究。

(提出问题)在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?

(猜想与假设)小华认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

(查阅资料)当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。

(实验探究)

小明从实验室里拿了两只集气瓶,你认为应该用什么方法收集教室内和操场上的空气呢?_____

实验过程

实验现象

实验结论

将澄清的石灰水分别滴入盛操场上空气和盛有教室内空气的集气瓶中,振荡

盛有教室内空气的集气瓶中_____和操场上的空气的的集气瓶中澄清石灰水无明显变化

教室内空气中二氧化碳的含量比操场上的要_____(填“高”或“低”)

(深入思考)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意:_____

(反思与交流)由于空气中二氧化碳含量不断升高导致了温室效应,造成空气中二氧化碳含量升高的原因有哪些?_____ 写出一条即可)。在生活中我们如何倡导低碳生活,请谈谈你的建议:_____

(拓展应用)通过学习可知,人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_____(填“高”或“低”);请你设计实验方案并验证:_____(写出简单的实验步骤、现象与结论)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是( )

氧气在空气中的体积分数约为78%

二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸

氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体.

二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料

在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.

A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列操作可造成的不良后果:

1)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯_________________

2)用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管伸入到试管内或接触试管内壁 __________

3)过滤时,漏斗内的液面高于了滤纸边缘__________

4)用手取用药品 ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是(

A. 蜡烛在空气中燃烧产生大量的白烟

B. 木炭在氧气中燃烧产生白光,产生二氧化碳气体

C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰,生成带刺激性气味的气体

D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成一种黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列科普短文,然后回答问题.

臭氧的化学式是 O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成 O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.若将 O2 通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的 O2 中含有 3% O3.臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面 25 km 处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂氟里昂等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想.

1)臭氧的物理性质是_____(写一条即可)。

2)将带火星的木条伸入到盛有 O3 的集气瓶中,可以看到_____的现象。

3)在臭氧发生器中,氧气转变成臭氧的过程是_____变化(填物理化学).在此过程中,下列不会发生变化的是_____(填字母)。

A、原子种类 B、分子种类 C、原子数目

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学化学知识回答下列问题

1)在粗盐提纯实验中,若蒸发时没有用玻璃棒搅拌,产率将会有什么变化_______

2)小明在做过滤实验时,滤液流下速度慢的原因可能是什么?(答一点即可)_______

3)木炭在氧气中燃烧时,木炭自上而下慢慢伸入到集气瓶底的目的是什么?_______

4)做CO还原Fe2O3的实验时,为什么先通一会儿CO,然后再加热?_______

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