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写出下列反应的文字或者符号表达式,并在括号中注明反应的基本类型(化合反应或分解反应).
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应
(2)电解水
 
 
反应
(3)酒精(C2H5OH)在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式或化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁(反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4);该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气(化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑);该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)酒精(C2H5OH)燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳,反应的文字表达式为:酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水(反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O).
故答案为:(1)铁+氧气
点燃
四氧化三铁(反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4);化合;(2)水
通电
氢气+氧气(化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑);分解;(3)酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水(反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力,掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置分别为
 
 和
 
 (填写装置序号),反应的文字表达式为是
 

(3)实验室可用装置A和D制取氧气.
①发生反应的文字表达式为
 

②装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是
 

③用排水法集气时待导管口连续均匀地冒出气泡才开始收集,原因是
 

 
;当观察到
 
的现象时,说明氧气已收集满.
④如图2装置充满水时,可作为O2的收集装置,O2应从
 
 (填“A”或“B”)端通入.
(4)一氧化氮是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们可推测出NO具有的性质是
 
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种体)
(5)实验室需收集一瓶约含
1
4
空气的氧气,下列操作正确的是
 

A. 集气瓶中灌
1
4
的水    B.集气瓶中灌
3
4
的水
C. 导管伸入到集气瓶体积的
1
4
处   D.导管伸入到集气瓶体积的
3
4
处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作后,溶液温度升高的是(  )
①浓硫酸倒入水中    ②NaOH固体溶于水中    ③生石灰放入水中
④浓盐酸滴入浓烧碱中    ⑤NaCl晶体溶解于水中      ⑥NH4NO3晶体溶解于水中.
A、只有①②③
B、有①②③④
C、只有①②③④⑤
D、有①②③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列清洗方法中,利用乳化原理的是(  )
A、汽油清洗油污
B、用自来水洗蔬菜
C、盐酸清除铁锈
D、洗涤剂清洗餐具

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称
 
;加热高锰酸钾制取氧气应选装置
 
填字母),反应原理的化学方程式为
 
,收集O2应采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,制气装置应选
 
(填字母);除去其中的CO2可选仪器AC,C中装入的试剂最好是选择
 
 (填小写字母):a.烧碱溶液    b.浓硫酸   c.澄清石灰水.
(3)点然CO前应进行的操作是
 
;若用CO还原氧化铜粉末,应选装置
 
(填字母),其反应方程式为
 

(4)图1为某种“微型”实验装置.如果G处装稀盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为
 

“微型塑1料滴管”相当于上图实验装置中的
 
(填字母)用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
B、CO+O2 
 点燃 
.
 
 CO2
C、CaCO3
 高温 
.
 
 CaO+CO2
D、Cu+FeSO4═CuSO4+Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

要求:计算结果保留一位小数
(1)小亮提出了“使带火星的木条复燃的氧气体积分数值是多少呢?”这个问题后,他对此展开探究,他先把一个集气瓶装满水后,倒出
1
4
体积的水,用玻璃瓶盖上,倒置于水槽中用排水法收集氧气,当气泡从瓶外冒出是,停止收集,正放于桌上,他收集的这批气体中氧气的体积分数为
 

(2)已知一个碳原子的质量为1.993x10-26kg,一种铜原子的质量为1.055x10-25kg,计算该铜原子的相对原子质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题意写出符号或符号中数字“2”的意义:
(1)4个钠离子:
 

(2)氧化铁中铁元素的化合价为+3价:
 

(3)CO2
 

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