科目:初中化学 来源: 题型:
兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分。
已知NaOH溶液能够快速吸收二氧化碳,则装置C的作用是 。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为 。装置A、E中发生反应的化学方程式为 。
(2)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,只用D、E装置同样可以探究出该气体产物的成分(如下图所示)。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论):
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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点12 碳单质、一氧化碳 题型:探究题
(2011年浙江金华,33题)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a、气体产物可能是二氧化碳;
b、气体产物可能是一氧化碳;
c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式 。
(2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。
(3)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为 。
(4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论) 。
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