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    （2006?眉山）（1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究．下图是改进后的实验装置图：
    （ⅰ）检查装置（Ⅱ）气密性的方法是
    关闭a，向长颈漏斗加水至液斗内形成一段水柱，观察水柱变化，若液面不下降，则装置不漏气
    关闭a，向长颈漏斗加水至液斗内形成一段水柱，观察水柱变化，若液面不下降，则装置不漏气
    ；
    （ⅱ）小松同学选用装置（Ⅱ）来制取CO2，现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀盐酸、④稀硫酸，他应选用的试剂是
    ②③
    ②③
    ．（填番号）
    （ⅲ）装置（Ⅲ）橡皮管的作用是
    使分液漏斗和试管内外压强相等，便于液体顺畅流下
    使分液漏斗和试管内外压强相等，便于液体顺畅流下
    ．
    （2）水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气．所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气．请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳．

    （ⅰ）水煤气通过实验的正确连接顺序是
    D→C→A→E→B
    D→C→A→E→B
    （用字母表示）；
    （ⅱ）描述能确认水煤气中含有H2的现象：
    A中有红色物质生成，E中有无水硫酸铜变蓝
    A中有红色物质生成，E中有无水硫酸铜变蓝
    ；含有CO的现象：
    A中有红色物质成，B中澄清石灰水变浑浊
    A中有红色物质成，B中澄清石灰水变浑浊
    ．
    （ⅲ）该实验尾气的处理方法是
    将尾气作点燃燃烧处理，或用气袋收集
    将尾气作点燃燃烧处理，或用气袋收集
    ．
    分析：（1）检查装置的气密性装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；根据反应的速率和操控的难以程度选择药品．根据装置内压强的改变分析反应现象．
    （2）验证一氧化碳是利用一氧化碳与氧化铜反应既能还原氧化铜，又能生成二氧化碳，验证氢气是利用氢气与氧化铜反应既能还原氧化铜，又能生成水，所以要把原来的水和二氧化碳除掉；根据除杂质的连接原则考虑；考虑氢气、一氧化碳还原氧化铜的现象和生成水的检验现象；由于一氧化碳还原氧化铜时尾气中会混有污染性气体，再考虑除去的方法．
    解答：解：（1）（ⅰ）根据检查装置气密性的原理确定检查方法为：关闭a，向长颈漏斗加水至液斗内形成一段水柱，观察水柱变化，若液面不下降，则装置不漏气．
    （ⅱ）块状大理石可放在有空的塑料板上，酸要用盐酸，因为硫酸和碳酸钙生成硫酸钙是微溶的，附着在大理石表面，阻止反应进一步进行，反应进行过程中，碳酸钠与酸反应速度太快来不及收集，故选择大理石和稀盐酸．
    （ⅲ）装置（Ⅲ）橡皮管的作用是 使分液漏斗和试管内外压强相等，便于液体顺畅流下．
    （2）（ⅰ）要验证一氧化碳和氢气必须先除去原来的二氧化碳和水，要先通过氢氧化钠除去二氧化碳，再通过浓硫酸除去水，否则再通过氢氧化钠时，又会带上水，除去二氧化碳和水，再通过氧化铜，在验证生成物时要先验证有没有水，通过无水硫酸铜，看是否变蓝，变蓝说明有水生成，再通过石灰水看是否变浑浊，变浑浊说明有二氧化碳生成，即原气体中有一氧化碳；故连接顺序为：D→C→A→E→B
    （ⅱ）由于氢气能还原氧化铜，使黑色粉末变成红色，并能生成水，能使白色的无水硫酸铜变成蓝色；由于一氧化碳能还原氧化铜，使黑色粉末变成红色，并能生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊；
    （ⅲ）由于一氧化碳还原氧化铜时尾气中会混有大量一氧化碳，而一氧化碳有毒，能污染空气，所以缺点是缺少尾气处理装置，应该将尾气点燃或用气袋收集．
    故答案为：（ⅰ）关闭a，向长颈漏斗加水至液斗内形成一段水柱，观察水柱变化，若液面不下降，则装置不漏气；
    （ⅱ） ②③．
    （ⅲ） 使分液漏斗和试管内外压强相等，便于液体顺畅流下．
    （2）（ⅰ） D→C→A→E→B；
    （ⅱ）：A中有红色物质生成，E中有无水硫酸铜变蓝； A中有红色物质成，B中澄清石灰水变浑浊．
    （ⅲ） 将尾气作点燃燃烧处理，或用气袋收集．
    点评：除杂质时要把水放到最后除，如果验证水的存在时要把验证水的存在的无水硫酸铜放在最前面．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?眉山）A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况．B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体减少，乙试管中的固体增加，则加入的物质可能是
    浓硫酸
    浓硫酸

    或
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?眉山）小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）．她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡．
    （1）对这两种物质是什么，她进行大胆猜想．小佳的猜想可能是：
    ①
    H2O2
    H2O2
    和
    MnO2
    MnO2
    ；
    ②
    H2SO4
    H2SO4
    和
    铁粉
    铁粉
    ．
    （2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的．
    实验步骤实验记录实验结论
    ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液
    ②
    收集一瓶（试管）气体，将带火星的木条伸入瓶（试管）内
    收集一瓶（试管）气体，将带火星的木条伸入瓶（试管）内
    		①有气泡产生
    ②
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    		产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，
    原猜想①成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?眉山）化学影响着社会的发展和我们的生活质量，根据你已有的生活经验和化学知识判断，下列说法或作法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?眉山）思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究．
    （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有
    氢氧化钙，碳酸钙
    氢氧化钙，碳酸钙
    ；
    （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有
    放热
    放热
    现象，（填“放热”或“吸热”）．请你设计实验验证这一猜想
    取适量块状固体B放入小烧杯中，加入少量水，用玻璃棒搅拌，然后用温度计测量溶液温度变化
    取适量块状固体B放入小烧杯中，加入少量水，用玻璃棒搅拌，然后用温度计测量溶液温度变化
    ；
    （3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想．思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    氢氧化钙和碳酸钙的混合物
    ；
    （4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）

    ①实验方案：
    将所得的固体C放入试管中，加入少量的水震荡，再向其中加入酚酞试液
    将所得的固体C放入试管中，加入少量的水震荡，再向其中加入酚酞试液
    、
    实验现象和结论：
    若溶液变红，则白色固体C中含有Ca（OH）2，若溶液不变色，则白色固体C中不含有Ca（OH）2
    若溶液变红，则白色固体C中含有Ca（OH）2，若溶液不变色，则白色固体C中不含有Ca（OH）2
    ；
    ②实验方案：
    再向试管中滴入稀盐酸
    再向试管中滴入稀盐酸
    、
    实验现象和结论：
    若有气体产生，则白色固体C中含有CaCO3，若无气体产生，则白色固体C中不含CaCO3
    若有气体产生，则白色固体C中含有CaCO3，若无气体产生，则白色固体C中不含CaCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?眉山）有一包白色粉末是由BaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，为了确定其组成，进行如下实验：
    ①取少量的粉末，加水溶解，得白色沉淀和无色溶液，过滤．
    ②再（1）中的白色沉淀中加入足量稀硝酸，部分沉淀溶解，产生无色气体．
    （1）原白色粉末中一定没有
    CuSO4
    CuSO4
    ；
    （2）原白色粉末的可能组成是
    Na2SO4、BaCl2、Na2CO3
    Na2SO4、BaCl2、Na2CO3
    、
    Na2SO4、BaCl2、BaCO3
    Na2SO4、BaCl2、BaCO3
    、
    Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、BaCO3
    Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、BaCO3
    ．

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