【题目】用数字和化学用语填空:
(1)2个氮原子________.
(2)保持水化学性质的最小微粒_______.
(3)5个硫酸根离子______.
(4)下面是4种粒子的结构示意图:
A B C D
图中表示粒子共属于________种元素,图中表示的阳离子是________(用离子符号表示)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在反应2A+5B===2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9∶22。若1.3 g A与一定量的B恰好完全反应,生成4.4 g D。则在此反应中B和D的质量比为
A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其效果如何?
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式:______。
(实验评价)
(4)设计实验Ⅳ的目的是______。
(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是______。
(拓展延伸)
(6)你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率?请举一例说明。
因素______;实验方法:______;实验现象________;实验结论________.
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【题目】下图表示某些物质间转化关系。已知D是一种最常见液体,C为紫红色金属,E为黑色固体。A、B、M、F为气体,F能参与绿色植物的光合作用。请回答:
(1)E的化学式______;
(2)蓝色溶液中一定含有的溶质是______________(写化学式);
(3)写出下列反应的化学方程式:①__________;②__________;实验室进行反应①时,常加入少量稀硫酸,其目的是__________。
(4)工业上可用A和F合成乙醇(C2H6O),反应中A和F的质量比为__________。
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【题目】一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中,发生发应的微观过程如下图所示。下列说法错误的( )
A.上述四种物质中有两种氧化物
B.氮元素在反应前后化合价一定发生了变化
C.反应生成的C和D的质量比为14:9
D.A和B分子化学性质不相同
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【题目】如图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)图1中表示配制溶液的正确操作顺序:_________(用序号表示);
(2)图1③中玻璃棒的作用是____________;
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图1⑤所示,游码标尺示数见图2,则称取的NaCl质量为_______;根据题目要求和信息,计算需要量取水的体积是________(已知水的密度为1g/mL);读取量筒液体数值,若仰视读数,(其它步骤都正确)则所配制的溶液的溶质质量分数会______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)分析图4中展示的四种错误操作,请你分析一定不影响溶液溶质质量分数的是操作是________(填操作序号)。
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【题目】下面是五种粒子的结构示意图:
(1)图中粒子一共表示 _____种元素,D元素在化合物中通常显_____价;
(2)图中A的化学性质与图中 _____的化学性质相似;
(3)表示离子的是 _____(用代号表示)。
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【题目】请根据题目要求回答下列问题。
(1)如图为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号) 。
①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘
④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1 ,发生反应的实验现象为 ____________________________________,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1 ,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为 ,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因为 。
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【题目】如图所示,是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验,回答下列问题.
(1)A实验最终能观察到的现象是____;
(2)B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是____;
(3)C实验中发生反应的化学方程式为______;
(4)写出B中的一个化学反应方程式____.
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