【题目】下图是初中化学中常见仪器装置,回答下列问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a____,b_____。
(2)实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气,反应文字表达式为____,其中黑色粉末起____作用;如用C装置来收集氧气,当导管口气泡____放出时,再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集;若用F装置来收集氧气,则检验氧气已经集满的方法是____。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用的发生装置是___,反应文字表达式为___;若需检验产生的气体为二氧化碳,则需将气体通入盛有____的F装置内,观察到的现象为____。
(4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气,选择制取氨气的发生装置为_____装置,可以用装置E来收集氨气,但不可以用装置C来收集,下列关于氨气的推测中正确的有_____。(填序号)
A 氨气的密度小于空气 B 氨气容易被水吸收
C 氨气的密度大于空气 D 若用装置F收集,则应该从d处进气
(5)如图2所示,实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢拉动注射器活塞时,如果能观察到_____现象,则装置气密性良好。
【答案】锥形瓶 铁架台 氯酸钾氯化钾+氧气 催化作用 连续均匀 用带火星的木条放在c管,如复燃,则满 A 碳酸钙+稀盐酸氯化钙+二氧化碳+水 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 B AB 有气泡冒出
【解析】
(1)仪器a是锥形瓶;仪器b是铁架台;
(2)实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气的物质是氯酸钾和二氧化锰,反应的文字表达式为:氯酸钾氯化钾+氧气;其中二氧化锰是催化剂,起催化作用;用排水法收集氧气时要待到水中有连续均匀的气泡冒出时才能收集;F装置是多功能装置,由于氧气的密度比空气的密度大, 故氧气由长管d通入,当氧气集满后由c管流出,故验满方法是用带火星的木条放在c管,如复燃,则满。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳是固液不加热型装置,故选A;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应的文字表达式为:碳酸钙+稀盐酸氯化钙+二氧化碳+水;检验二氧化碳用澄清石灰水;如澄清石灰水变浑浊,说明是二氧化碳;
(4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制氨气是固固加热型装置,故选B;A 氨气的密度小于空气,且氨气不能与空气中的成分反应,故可以用向下排空气法装置E收集,故正确; B 氨气容易被水吸收,故不能用排水法收集,故正确; C 氨气的密度小于空气 ,故错误; D 由于氨气的密度比空气的密度小,故若用装置F收集,氨气应该从短管c处进气,故错误,故选AB;
(5)如气密性良好,当缓慢拉动注射器活塞时,集气瓶内的气体含量减少,气压降低,在大气压的作用下,空气经过长颈漏斗进入集气瓶中,水中可以看到有气泡冒出。
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【题目】下图是验证二氧化碳性质的实验,请回答下列问题:
(1)A处能观察到________,化学方程式_____________。
(2)B处能观察到______,说明了二氧化碳能与__________反应,化学方程式__________。
(3)C处能观察到_______,说明二氧化碳具有_____的性质和_______的性质,应用这些性质,其在生活中的用途是_______。
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【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A. 排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严
B. 加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于红磷过量
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【题目】某化学兴趣小组查阅资料得知:镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁,设计了如下方案进行验证。
实验用品:镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙。
操作1:将截去底部的雪碧瓶放置于水槽中,然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中,塞紧瓶塞,观察现象。白磷燃烧的现象___________________,冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的________,白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是__________________。
操作2:打开瓶塞,用点燃的木条插入瓶中观察到的现象是:__________________,有同学提议,防止打开瓶塞时外界空气进入瓶内,要__________________(填操作)。
操作3:如图:用铝箔包紧橡皮塞,并插上约8cm镁条,点燃后立即插入雪碧瓶中,塞紧瓶塞,发现镁条继续燃烧,生成一种淡黄色固体,瓶内液面迅速上升,试推断,镁条继续燃烧是与______________发生了反应。
通过上述实验可知:
①空气中氧气含量测定实验______________(填“能”或“不能”)用镁带替代白磷,原因是___________________________。
②根据上述实验结合自己所学知识,写出镁条在空气中燃烧的文字表达式_______________________________。
实验评价:该实验操作简单、现象明显、安全又环保。
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【题目】(1)用化学用语填写下列各空:
2个氢原子______。地壳中含量最多的金属元素______。氟原子结构示意图______。
(2)图中、、、是四种粒子的结构示意图,是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
①图中、、、粒子共表示______种元素。
②、、、中表示的阳离子符号为______,阴离子符号为______。
③中=______。
④中银元素原子的质子数为______,一个银原子质量约是一个碳12原子质量的______倍。
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【题目】当今化学家在环境问题上的最新构想是;“变废为宝,实现物质资源的循环。”例如CH4、CH3OH燃烧产物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此构想一旦实现,既能解决能源问题的危机,又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为( )
A. 均为物理变化B. 均为化学变化
C. ①为物理变化②为化学变化D. ①为化学变化②为物理变化
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【题目】小明对一种暗紫色固体A进行实验,实验过程如下图.请回答下列问题:
(1)推断下列物质:B是_____ D是_____ E是_____ Y是_____;
(2)固体C是反应①的_____物,是反应②③的_____。
(3)写出化学反应②和⑤的文字表达式,并标注其基本反应类型。
②文字表达式_____,基本反应类型_____;
⑤文字表达式_____,基本反应类型_____。
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【题目】用元素符号及化学式来写下列反应的文字表达式
(1)木炭的燃烧:_______________________________________
(2)镁条的燃烧:_______________________________________
(3)铁在氧气中燃烧:___________________________________
(4)碳酸的分解 :______________________________________
(5)用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳:_____________________
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