【题目】2019 年 9 月 29 日,我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国(山西)特色农产 品交易博览会。某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时,对农药波尔多液产生了浓厚的兴趣,于是同学们对其中的硫酸铜溶液开展了实践活动。
探究过程:
(1)甲组用无水硫酸铜固体配制 100g质量分数为 8%的 CuSO4 溶液
①需硫酸铜固体的质量为______。
②某同学按如图所示步骤依次操作,其中操作错误的步骤是______(填字母序号), 会导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
③操作 E 中用玻璃棒搅拌,其目的是______。
(2) 为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过 氧化氢分解的催化效果,乙组同学设计了如图所示的创新实验。
实验序号 | 5%H2O2 溶液体积/ml | 分液漏斗中所加物质 | 实验现象 |
实验一 | 50 | 无 | 无明显现象 |
实验二 | 50 | 5ml 8%CuSO4 溶液 | 注射器活塞向右移动 |
实验三 | 50 | 5ml 8%FeCl3 溶液 | 注射器活塞向右移动 |
设计实验
①实验前,应该先______ 。
②在乙组的探究实验中,“实验一”起的作用是______ 。
③为定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______。
深入探究
④为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂,还需:a.验证______; b.验证______。
总结与提升:
同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时,会发现诸多的奇珍异宝 ,让 我们一起来探究物质更多的用途吧。
【答案】8g B 偏小 搅拌 检查装置的气密性 对照 时间 硫酸铜质量是否改变 硫酸铜的化学性质是否改变
【解析】
(1)甲组用无水硫酸铜固体配制 100g质量分数为 8%的 CuSO4 溶液
①需硫酸铜固体的质量=100g×8%=8g;
②某同学按如图所示步骤依次操作,其中操作错误的步骤是B,用量筒量取水的体积时,仰视读数,则实际量取的液体体积偏大,会导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数偏小。
③操作 E 中用玻璃棒搅拌,其目的是:搅拌,加速固体物质溶解;
(2)①实验前,应该先检查装置的气密性,确保实验成功;
②在乙组的探究实验中,“实验一”中没有加入催化剂,起的作用是:作对照;
③为定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间长短;所需时间长,则催化效果差,反之催化效果好;
④为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂,还需:a.验证硫酸铜的质量是否改变; b.验证硫酸铜的化学性质是否改变;
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【题目】氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如图分别表示不同的化学反应,但均涉及到氯化钠。
(1)金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟,图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质主要与原子的_____(填字母序号)有密切的关系。
A 最外层电子数 B 核电荷数 C 电子层数 D 相对原子质量
(2)图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应,试用A、B、C所代表的微粒符号表示该反应的_____。
(3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____(写化学式),该反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,它们之间的转化关系如下图所示(图中“→”表示物质间存在转化关系,“一”表示两端的物质能发生反应,图中已略去部分物质,有些反应在溶液中进行),其中A为金属单质, B含两种元素,且两元素的质量比为4:1,C、D、E、F所属物质类别为酸、碱、盐,请回答问题:
(1)B、D的化学式为:B_____,D_____。
(2)A转化为B的实验现象是_____。
(3)C与D反应的化学方程式为_____。
(4)本题中没有涉及到的基本反应类型是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣,他们根据自己己学的知识进行如下探究,请你共同参与并填空:
(查阅资料)
(1)BaCl2溶液显中性:BaCO3是自色固体,难溶于水;Ca(OH)2微溶于水。
(2)Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀,CO2与NaOH的反应和CO2与Ca(OH)2的反应类似,Na2CO3易溶于水,
(猜想假设)
猜想一:只有氢氧化钠
猜想二:是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
猜想三:_____。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用小试管取少量固体样品加水完全溶解,再滴加过量BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想_____ 不正确 |
(2)取(1)中的少量上层清液于试管中,滴加酚酞试液 | _____ | 猜想二正确、猜想三不正确 |
(实验结论)
该氢氧化钠样品已部分变质,其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物,引起NaOH变质的化学方程式为_____。
(反思交流)
(1)实验室应_____保存氢氧化钠;
(2)某同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论,另一位同学认为不可以,理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也会出现_____,因为Ca(OH)2是_____。
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【题目】甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将①②两只试管中的甲、乙饱和溶液(均有少量 未溶解的固体)放进盛有热水的烧杯里,升高 温度后,下列有关说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.当甲中混有少量乙时,提纯甲的方法是蒸发结晶
C.①中溶液质量增加,②中溶液质量减少
D.①中溶液的溶质质量分数一定大于②中溶液的溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是 。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,此时试管内发生反应的化学方程式是 。
(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比 (填“增大”、“不变”或“减小”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1是教材化学书的封面,该图片蕴含许多化学知识,试回答:
(1)图1中发生的物理变化是_________,它反映出的环境问题是________,解决这种环境问题的方法是__________(答一点)。
(2)人类对物质、分子、原子、离子、元素的认识有图2关系,图中化学名词②应是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器X的名称:_____。
(2)CO2的制取方法有多种,若用加热碳酸氢钠固体制取CO2,应选用的发生装置为_____(填装置序号,下同),若用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为_____。但是反应速率太快可以用上述装置_____来控制反应的速率。
(3)若用装置C制取氧气,则发生反应的化学方程式为_____。若用F装置收集氧气,氧气应从_____(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分,其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法中不正确的是( )
A.原子序数:Y>X
B.核外电子数:Y>X
C.Y和Z一定处于同一周期
D.X和Z的最外层电子数一定相同
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