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    如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    （1）气体a为
     
    ；气体b为
     
    （写化学式）
    （2）实验室检验气体b的方法是
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：（1）根据电解水试验的现象结合图示中生成的体积差别考虑；
    （2）根据氧气的特性来回答；
    解答：解：（1）在电解水的实验中，正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，由电解水的装置可知，体积多的是氢气．即气体a为H2；气体b为O2；
    （2）由上述分析可知，气体b是氧气，具有支持燃烧的性质，检验气体b的方法是：伸入带火星的木条看是否复燃．
    故答案为：（1）H2，O2；（2）伸入带火星的木条看是否复燃．
    点评：通过解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，知道氧气的验证方法．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字表达式表示下列化学反应，并指出是化合反应还是分解反应：
    过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
     
    ，
     
    ．
    红磷在空气中燃烧
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气里氧气的含量，甲、乙同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，反应的化学方程式为
     
    ．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．
    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、4种元素，已知A-核外有18个电子；B原子最外层电子数比D原子核外电子数多2个，B原子比D原子多2个电子层；D+核外没有电子，C元素原子核外电子数比B元素原子核外电子数多5个．
    （1）写出四种元素的名称．A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    ．
    （2）画出C和D原子及A的结构示意图
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反应类型：
    （1）银白色金属在氧气中燃烧，发出耀眼的强光：
     
    反应．
    （2）水在通电的条件下生成氢气和氧气
     
    反应．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的表达式，并在后面的括号中写出相应反应的反应类型．
    （1）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
     
    反应；
    （2）一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月日本发生9.0级大地震．造成数百万人饮水困难．完成下列各题：
    （1）化学式H2O的意义是；
     
    ；
     
    （宏 观、微观各答一点即可）．
    （2）“水是生命之源”，饮用硬度过大的水不利于人体健康．检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    AgNO3固体见光或受热易分解，故用粽色试剂瓶保存．AgNO3固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是（　　）
    A、SO2
    B、NO2
    C、CO2
    D、N2

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