根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质,请用最简便的方法鉴别下列各组物质:
(1)白糖和食盐 (2)酱油和白醋
(3)铜丝和铁丝 (4)冰和水
(5)氧气和氮气 (6)澄清石灰水和蒸馏水 .
化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 根据两种物质不同的性质进行鉴别,只要能区分开就可以. |
解答: | 解:(1)白糖有甜味,食盐有咸味,可以通过品尝味道的方法鉴别白糖和食盐; (2)酱油有咸味,白醋有酸味,可以通过品尝味道的方法鉴别. (3)铁丝是银白色的,铜丝是紫红色的,可以通过观察颜色的方法鉴别铁丝和铜丝; (4)冰是固体,水是液体,可以根据状态进行区分; (5)氧气具有助燃性,而氮气不具有助燃性,可以通过观察能否使带火星的木条复燃进行区分; (6)通入二氧化碳气体,澄清石灰水变浑浊,而蒸馏水则不能,可以通过通入二氧化碳观察是否变浑浊的方法加以鉴别. 故答案为:(1)尝味道;(2)看颜色;(3)看颜色;(4)看状态;(5)伸入带火星木条;(6)通入二氧化碳气体. |
点评: | 解答本题关键是要知道常见物质的颜色、状态、气味等物理性质,知道鉴别物质要根据它们的性质不同点进行鉴别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某胃药标签上的部分内容,某中学化学
兴趣小组欲测定该药品中碳酸氢钠(NaHCO3)的质量分数,
取20片该药品研碎放入烧杯中,再向烧杯中滴加稀盐酸至
恰好完全反应生成氯化钠、水和二氧化碳(杂质不溶于水,也不参加反应),共消耗稀盐酸23g,测得反应后烧杯内物质的总质量为28.6g。
请计算:(1)反应共生成气体的质量为
(2)药品中碳酸氢钠的质量分数(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是( )
A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作气体肥料
C.CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、E、F是单质,B、C、D是化合物,它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成的。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D物质很不稳定,容易分解生成B和C,它们之间的转化关系如图所示。
(1)A、E的化学式为A ,E
(2)请你写出以下变化的化学方程式:
A+F→C ____________________________________;
D→B+C ____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体用排水法收集,如图所示放置,该气体应具备的性质( )
①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的叙述正确的是
A.氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体
B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气
D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二
甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法错误的是
A.属于氧化物 B.每个分子中含有9个原子
C.碳、氢、氧元素的质量比为12︰3︰8 D.碳元素的质量分数约为52.2%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质属于氧化物的是 ( )
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化硫
⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦甲烷 ⑧氧化铁
A.①②③ B.③④⑧
C.⑤⑥⑦ D.①②⑧
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