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以下化学实验设计中,不能达到实验目的是(  )
A、在测定空气中氧气体积分数的实验中,用足量的铜粉除去氧气B、用澄清石灰水验证CO中混入的少量的CO2C、用过量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量杂质Na2CO3D、用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,空气组成的测定,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据测定空气中氧气含量的方法分析;
B、根据二氧化碳可以和石灰水反应醋酸沉淀进行检验;
C、根据除杂的原则:不增不减进行分析;
D、氢氧化钠固体在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质生成碳酸钠,检验氢氧化钠是否变质通过检验是否含有碳酸钠即可.
解答:解:A、铜丝加热会生成氧化铜固体,消耗装置的氧气,故选项能达到实验目的;
B、二氧化碳能够和石灰水反应醋酸碳酸钙沉淀,而一氧化碳不反应,因此可以检验,故选项能达到实验目的;
C、碳酸钠能够和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠,但过量的碳酸钠会引入新的杂质,故选项不能达到实验目的;
D、氢氧化钠固体在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质生成碳酸钠,检验碳酸钠的存在常向样品中加盐酸,若有气泡产生,说明氢氧化钠固体已变质,故选项能达到实验目的.
故选项为:C.
点评:本题主要考查化学实验方案的设计与评价,涉及氧气的测定、二氧化碳、碳酸钠等物质的检验、除杂等,综合性较强,依据相关的知识分析即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要是由物理性质决定的是(  )
A、
焦炭用于炼铁
B、
氧气用于金属切割
C、
干冰升华用于人工降雨
D、
熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到目的是(  )
选项实验目的实验操作
A检验某未知溶液是否碱溶液测量溶液的pH
B鉴别食盐水和氯化钙溶液分别取两种溶液少量,通入CO2气体
C除去硫酸铜溶液中过量的硫酸加入适量的NaOH溶液
D除去氮气中的HCl和H20蒸气通过盛装生石灰颗粒的U形管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水B、用适量氯化钙溶液除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠C、可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体D、用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验名称 实验方案
A 检验某固体物质中是否含有碳酸盐 取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸,看到有气泡产生,则该固体物质中含有碳酸盐
B 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中燃着的木条熄灭集气瓶中已集满二氧化碳
C 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 将混合气体通过足量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则得到一氧化碳
D 鉴别碳酸钠和碳酸钙固体 分别取少量样品于试管中,依次滴加足量水,振荡试管,固体溶解的是碳酸钠,无明显变化的是碳酸钙.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列实验方案中,均选用BaCl2 溶液做试剂,其中不合理的是(  )
A、除去稀盐酸中混有的少量稀硫酸B、区分CO2气体和HCl气体C、除去NaCl中混有的杂质Na2CO3D、鉴别AgNO3溶液和NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对如表四个实验都设计了两种方案,两种方案均合理的是(  )
选项 A B C D
实验目的 除去CO2中的少量CO 除去NaCl溶液中的少量MgSO4溶液 除去氯化钠溶液中的少量盐酸 除去O2中的少量水蒸气
方案1 点燃气体 滴加适量氯化钡溶液 滴加适量Na2CO3溶液 通过足量浓硫酸
方案2 通过灼热的氧化铜固体 滴加适量氢氧化钡溶液 滴加适量NaOH溶液 通过足量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验,不能成功的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水B、用食盐水除去热水瓶中的水垢C、用冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑D、用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
 读取液体
B、
 称量固体
C、
  过滤
D、
给试管中的液体加热

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