【题目】能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是
A.氧气和二氧化碳 B.食盐和蔗糖 C.食盐和沙子 D.二氧化锰和铁粉
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备,请回答下列有关问题:
(1)写出仪器a的名称 ;用装置A作为制备氧气的发生装置,则发生反应的化学方程式可为 (只写一个)。
(2)若要在实验室制取二氧化碳气体,其发生装置可选择图中的 (填序号)进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作为:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集装置前增加盛有 (填试剂名称)的洗气瓶。
(4)实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是 (填序号)。
(5)可用澄清石灰水检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按右图所示装置进行实验(图中铁架台均已略去).先在试管Ⅱ中加入试剂乙,然后在试管Ⅰ中加入试剂甲,立即塞紧橡皮塞,一段时间后,观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上实验现象的一组试剂是( )
A.甲:NaHCO3、稀HCl;乙:NaOH溶液
B.甲:Al,稀H2SO4;乙:Ba(NO3)2溶液
C.甲:MgO,稀盐酸;乙:AgNO3
D.甲:Cu、稀H2SO4;乙:BaCl2溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律,通过反思与探索,同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。
【知识回顾】
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。
2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电,原因是硫酸钠溶于水:Na2SO4→____________。
【探索发现】
(1)氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
(2)硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示:生成硫酸钡白色沉淀)
(3)有气体生成的复分解反应,以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例,反应实质:2H++CO32-→________________。
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因____________________。
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【题目】某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
营养成分表 | |
项目 | 每100克 |
能量 | 1 966千焦 |
蛋白质 | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
钠 | 2 530毫克 |
(1)表中“钠”是指________(填字母)。
A.离子 B.分子 C.元素 D.单质
(2)方便面中含的营养素有________种。
(3)方便面中使用的食盐可以是加碘盐,人体中缺碘可能患有的疾病是________________(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
(4)若小明用天然气煮方便面,天然气主要成分燃烧的化学方程式是________________________________。
(5)若用漏勺捞煮好的方便面,这与化学基本操作中的________原理相似。
(6)中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克。假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐________克(计算结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某食品包装袋中有一个小纸袋,上面写“生石灰干燥剂,请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。
(1)小纸袋中的物质能否继续作干燥剂?
(2)猜想:小纸袋中的物质除含有CaO外,还可能含有Ca(OH)2和 ;
(3)请设计实验证明(2)中你所填的物质是否存在
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【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;
(2)写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式___________________;用E装置收集氧气的适宜时刻是_____ _____;表明已经集满的现象是_____ ______。
(3)A装置也可用于实验室制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______ ____,集满二氧化碳的集气瓶,应该 (填“正放”或“倒置”)在实验台上。
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取该气体,应选择发生装置 ,并选择装置 处理尾气防止污染空气。
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