【题目】某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸银废液中提取贵金属Ag,其主要操作流程如图:
(1)固体A的成分有______;(填化学式)
(2)步骤Ⅰ中发生的化学反应方程式______;
(3)步骤Ⅰ、Ⅱ共同的实验操作名称是______,若往溶液D中加入适量的锌,可得到只含一种溶质的溶液,则发生反应的化学方程式为______。
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【题目】如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量且质量分数相等的稀硫酸反应,下列叙述正确的是
A.X表示反应时间,Y表示生成氢气的质量
B.X表示生成氢气的质量,Y表示反应所用时间
C.X表示滴加稀硫酸质量,Y表示生成氢气的质量
D.X表示参加反应的金属的质量,Y表示生成氢气的质量
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【题目】燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。
(1)图一中的实验,红磷不能燃烧是因为__________,水中白磷不能燃烧是因为__________。
(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是__________。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管中所装气体可能是__________。
(4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠(),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观,产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了和,其反应的化学方程式为__________,该反应是__________(填“吸热”或“放热”)反应,但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象,他没有成功的原因是__________。
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【题目】化学实验是学好化学的基础,某校学生利用下列几种发生装置和收集装置制取O2.请回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称_____。
(2)装置A中,试管口略向下倾斜的原因是_____。。
(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯的氧气时,选用的装置是_____ (填字母),二氧化锰的作用是_____。写出该反应的化学方程式_____。
(4)将右侧E和F装置连接,可测量氧气体积,氧气应从_____。 (填“a”或“b”)口通入。
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【题目】在下面物质转化的关系图中,A、B、C、D是初中化学中常见的单质;甲、乙是酒精燃烧时产生的两种物质;丁是常用建筑材料的主要成分;G为无色有刺激性气味的气体,能使紫色石蕊溶液变蓝;J是赤铁矿的主要成分。
(1)写出化学式:乙是___________,G是__________________;
(2)写出H与J反应的化学方程式:_________________________________;
(3)J溶解于稀盐酸中,溶液呈黄色,反应完全后,再向所得溶液中加入足量纯净的D的粉末,溶液逐渐变成浅绿色,写出有关变化的方程式:___________。
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【题目】根据下图回答问题。
A B C D E
(1)写出标有序号仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 (填装置下方的字母序号),该化学反应的文字表达式为 ,检验氧气是否收集满的方法是 。
(3)若用C装置制取氧气,则试管中应盛放的药品是 。
(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是 (填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧, 。
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【题目】同学们在做碳酸钠与盐酸反应的实验时,开始滴加稀盐酸,没有气泡产生,继续滴加有大量气泡产生.有同学提出碳酸钠与盐酸反应可能是分两步进行的.于是他们查阅资料,资料显示:碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色.碳酸氢钠浓液不能使酚酞试液变色.老师的帮助下.他们设计了如图所示实验证明碳酸钠与盐酸反应是分两步进行的.
(1)实验装置中,细玻璃管伸到液面下的目的是______.
(2)用注射器1将稀盐酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸钠溶液中,观察到溶液由红色变无色.用注射器2抽气,澄淸石灰水没有变浑浊.则判断有新物质生成的依椐是______.
(3)再次注入稀盐酸时.可以观察到的现象有______.写出新物质与稀盐酸发生的化学反应方程式______.
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【题目】请根据下列实验装置图,回答下列问题。
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式___________________
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的收集装置_________,检验该气体的化学方程式为____________。
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【题目】如图关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
A. ①③属于不同种元素
B. ④属于离子,离子符号是Mg+2
C. ②表示的元素在化合物中通常显+1价
D. ②③的化学性质相似
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