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某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,视线与液体凹液面的最低处平齐,读数为30mL,倾倒部分液体后,俯视液面读数为20mL,该同学实际倒出的液体体积为(  )
A、等于10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、无法判断
考点:测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏小,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
解答:解:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.
某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,视线与液体凹液面的最低处平齐,读数为30mL,实际体积等于30mL;倾倒部分液体后俯视液面读数,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于20mL.则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL.
故选:B.
点评:量筒的使用是中考热点之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾.分别同时加热a和b至完全反应,下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室,应严格遵守实验室规则和操作规程,请仔细观察如图所示,找出其中存在的安全隐患(写出三种).
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取少量酒精观察其色、态、气味,将少量酒精倒在小白瓷碟中,用火柴点燃,观察火焰颜色,在火焰上方罩一个干燥小烧杯,仔细观察现象.待酒精燃烧完毕,及时向小烧杯中加入少量澄清石灰水,摇荡,根据上述实验和记录填空.
酒清是一种
 
色、有
 
气味的
 
体.点燃酒精时,燃烧的火焰是
 
色,罩在火焰上的干燥小烧杯,杯壁有
 
出现.加入小烧杯的澄清石灰水,摇荡后看到的现象是
 
.据此可以得到的结论是:酒精燃烧后可能生成的两种物质是
 
 

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小明做红磷燃烧实验,需要氧气10克(密度1.43g/L).实验时,为了保证所需的氧气量,他大致需要空气多少升?(结果保留一位小数)

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全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的四分之一. 某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水,他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中,再各加入某些物质或用品进行研究.
(1)一周后,编号为
 
的试管中铁钉最易生锈.
(2)比较吐鲁番盆地和海南岛两地,铁生锈相对较慢的地区是
 
,理由是
 

(3)某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜,为了防止污染,变废为宝,在废水处理池中投入过量的废铁屑,充分反应后过滤,得到的固体是
 
,将滤液蒸发后得到的固体是
 
,有关的化学方程式为
 
 
.(写出其中一个化学方程式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12mL,则该学生实际倒出的液体体积为
 

A、肯于大于6mL  B、肯于小于6mL   C、肯于等于6mL   D、可能大于也可能小于6mL.

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写出下列元素的名称或符号.
Hg
 
    Ca
 
         氦
 
        铝
 

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“中心物质法”是化学复习过程中常用的一种学习方法,它是以一种物质为核心,通过发散思维,建立物质间的相互联系,从而把零碎的化学知识连成网络.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E均是空气中常见的气体(说明:“--”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出以下物质的化学式:C
 
,E
 

(2)写出符合下列要求的符号表达式,并指出反应的类型:
①A→B
 
,基本反应类型为
 

②D→A
 
,基本反应类型为
 

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