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    9．北京奥运会体现的能源与环境的和谐，从环保的角度看下列哪种物质是最理想的燃料（　　）
    A．石油B．天然气C．氢气D．煤气

    分析 根据氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且热值高进行解答．

    解答 解：A、石油燃烧会生成有害气体二氧化硫等，会污染空气，故A错误；
    B、天然气燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳含量增多会造成温室效应，不是最理想的燃料，故B错误；
    C、氢气燃烧只生成水，不污染空气，故C正确；
    D、煤气燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳含量增多会造成温室效应，不是最理想的燃料，故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如下．

    请根据流程回答问题：
    （1）将CaCO3研成粉末的目的是增大接触面积，加快反应速率．
    （2）写出反应Ⅰ中的化学方程式H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑．
    （3）上述流程中可循环使用的物质有CaCO3和CO2（填化学式）．
    （4）不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是防止硫酸钾晶体溶于水，减少损耗．
    为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入b（填序号），振荡、静置，再向上层清液中滴加AgNO3溶液，观察现象即可判断．
    a．过量的BaCl2溶液  　　　　b．过量的Ba（NO3）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．医生给病人输液时，常用葡萄糖（化学式为C6H12O6）注射液．如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列问题：
    （1）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8；
    （2）葡萄糖中碳元素的质量分数是40%；
    （3）一瓶这样的葡萄糖注射液中含碳元素10g；
    （4）要配置10kg这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.5kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学与生活、生产密切相关．

    （1）如图1所示的食物富含糖类的是馒头；
    （2）下列铜制品中，利用金属导热性的是C；
    A．铜奖牌　　 B．铜导线　　 C．铜火锅　　 D．铜塑像
    （3）钢铁在我们日常生活中使用最广泛，某同学为探究铁的锈蚀条件，他将一支洁净铁钉放入盛有少量水的试管中（如图2所示），置于空气中盛有少量水的试管中（如图所示），一段时间后，发现铁钉B（填“A”或“B”或“C”）处最先出现铁锈．工业上常用稀硫酸对生锈的铁制品进行酸洗除锈，稀硫酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
    （4）一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400℃左右、有催化剂存在的条件下，用氨气把一氧化氮还原为氮气和另一种常见物质，该反应的化学方程式为4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．密闭容器内有X、O2、CO2、H2O物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如表．
    物质XO2CO2H2O
    反应前238022
    反应后待测324629
    填空：
    （1）二氧化碳的相对分子质量为44；　　
    （2）生成的水的质量为27g；
    （3）反应后X的待测质量为0g；
    （4）X物质含有C、H、O元素（写出具有的元素）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．有一包白色固体是由可溶性钙盐和钾盐组成的混合物，进行如下实验．由此推断：钾盐是K2CO3，无色滤液A中一定存在溶质KCl（均填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．已知A是一种绿色固体，它受热可分解为三种化合物，物质转化关系如图所示．其中C、F、H、I是无色气体，B通电时，在负极产生H，在正极产生I．根据推断回答下列问题：
    （1）请画出I物质中所含元素的原子结构示意图．
    （2）通电电解时，加入少量氢氧化钠或硫酸的目的是增强水的导电性．电解一段时间后，在相同条件下生成气体I和气体H的体积比约为1：2．
    （3）E物质的化学式是CuSO4．
    （4）在①～⑥反应中属于化合反应的是③（填数字序号）．
    （5）在实验室里加热两种固体的混合物，可制备气体I，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （6）反应①的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图所示的实验．实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
    【讨论1】甲做实验时没有观察到明显现象，所以对Ca（OH）2和稀盐酸能否发生反应提出质疑，乙认为甲的实验设计有问题，应当先滴加2～3滴酚酞试液，再滴加稀盐酸就可以看到发生反应．
    【讨论2】乙向废液缸内缓慢倾倒液体时观察到废液缸中先产生气泡，后出现白色沉淀．据此判断甲的废液中含有的溶质是CaCl2、HCl，乙的废液中含有的溶质是NaCl、Na2CO3．为了科学处理实验后产生的废液，他们对废液缸中最终废液的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有的溶质是什么？
    【猜想与假设】甲：NaCl和CaCl2；    乙：NaCl和Na2CO3
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别取少量废液于试管中．
        甲：向其中滴加Na2CO3溶液，无明显现象．结论：甲猜想不成立，乙猜想成立．
        乙：向其中滴加CaCl2溶液，出现白色沉淀．结论：乙猜想成立．
    【表达与交流】
    （1）处理该废液的方法是向废液中加入适量稀盐酸知道不再产生气泡为止．
    （2）要想证明Ca（OH）2和稀盐酸能发生反应，还可以采用的方法是：在两只试管中加入等质量的一药匙Ca（OH）2固体向两个试管中分别加入等量的水和稀盐酸，会看到加水的试管中有固体，加稀盐酸的试管中没有固体．

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