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2.小敏同学学完实验室制取氧气后,分别进行了如下三次实验:(每次实验都反应完全)
序号所用试剂产生氧气的质量(g)产生氧气的速率(g/s)
ag氯酸钾固体W1V1
ag氯酸钾固体和bg二氧化锰固体W2V2
ag氯酸钾固体和bg高锰酸钾固体W3V3
(1)W1、W2、W3三者的关系是W1=W2=W3
(2)V1=V2(填“<”、“=”、“>”)
(3)写出实验③中发生的化学反应符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 根据ag氯酸钾固体加热产生氧气慢,ag氯酸钾固体和bg二氧化锰固体混合加热,产生氧气快,而催化剂在化学反应的前后质量不变,只是改变化学反应速率,不影响生成氧气的质量解答.根据实验室制取氧气的反应原理,直接加热高锰酸钾可制取氧气,而氯酸钾需加入二氧化锰做催化剂才能制取氧气解答.

解答 解:
(1)ag氯酸钾固体加热产生氧气慢,ag氯酸钾固体和bg二氧化锰固体混合加热,产生氧气快,高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰,可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂,而催化剂在化学反应的前后质量不变,只是改变化学反应速率,不影响生成氧气的质量,故W1、W2、W3三者的关系是:W1=W2=W3
(2)由反应原理可知:V1=V2
(3)根据实验室制取氧气的反应原理,直接加热高锰酸钾可制取氧气,因此将氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气,先反应的物质名称是 高锰酸钾;反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;有二氧化锰产生后氯酸钾开始反应制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在该实验中,高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰,可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂.
答案:
(1)W1=W2=W3
(2)=;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

点评 本题难度不大,了解制取氧气的方法、原理即可制取解答本题.考查实验室制取氧气的反应原理和书写化学方程式应注意:化学式、配平、反应条件、产物,是否存在箭头,才能顺利解题

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写如表空格
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗的外焰处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰层温度最高.
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡燃烧生成了水、二氧化碳.
原因:根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有显著疗效.以下说法正确的是(  )
A.卟啉铁中含有5种元素B.卟啉铁中氢元素含量最低
C.卟啉铁分子中含有34碳个原子D.“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)2个氢原子2H,3个镁离子3Mg2+,氖气Ne,氧化汞中汞元素的化合价$\stackrel{+2}{Hg}$O.
(2)人体中含量最多的元素O,地壳中含量最多的金属元素Al,空气中含量最多的元素N,由这三种元素组成的一种化合物Al(NO33

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告(如图).回校后,小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.
(1)请你写出小强的计算过程和判断依据.
计算过程:硝酸铵中氮元素的质量分数为$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%<38%,
结论:此广告为虚假广告.
(2)小强认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现氮元素质量分数仅为28.0%,则该产品中硝酸铵的质量分数为80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化中不属于缓慢氧化的是(  )
A.钢铁生锈B.食物变馊C.动物呼吸D.鞭炮爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶中的氧气充分耗尽;
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却至室温后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种难溶于水或不燃烧不支持燃烧;
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是生成物是气体,瓶内压强不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在下列变化中,既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁B.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
C.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气D.镁+盐酸→氢气+氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.现有化学方程式:
(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2
(2)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(3)4P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,你发现它们的共同特征有哪些?(写出两条即可)
(1)反应条件均为燃烧,(2)生成物均为氧化物.

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