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下面是学习化学第二单元课题3后,进行“制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答:

(1)写出图中仪器的名称a______,b______.
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则所选用的发生装置是______;能用D或E装置收集的气体,应具有的物理性质是______;
(3)用C收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
______.
(4)若用高锰酸钾制取氧气,则该反应的化学方程式为______;制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,可能原因是______.若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为:a给试管加热b导管移出水面c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上;其操作的正确顺序是:______.
(5)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是______.丙操作,为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______.
(1)熟记仪器名称即可得出答案:a 为铁架台,b 为水槽.
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集;
(3)将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃说明没有收集到氧气或收集到的氧气不纯.再考虑原因;
(4)制取时,发现固体粉末进入了导管,并且水槽内水变成红色,说明高锰酸钾粉末进入了水槽,因为没有放棉花团所致;实验步骤是“查装定点收离熄”;
(5)用到澄清石灰水是检验二氧化碳的生成,即探究碳燃烧的产物,由于碳燃烧能放出大量热,容易将瓶内氧气排出使木炭不容易继续燃烧,所以要将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中.
故答案为:(1)铁架台,水槽;(2)B,密度比空气小或难溶于水;(3)装置漏气、收集时间不够长、用错药品或药品变质等.(其它答案合理也可);(4)2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口未放一团棉花,cfadbe;(5)木炭与氧气反应生成什么,木炭,将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

铁在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为:                      ,反应的文字表达式为:                                  (2分)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请结合下图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出上述装置中标号仪器的名称.a______,b______.
(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式______,根据该反应原理,可选择图中______(填标号,下同)与______组装一套制取氧气的装置.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是(  )
A.酒精灯B.锥形瓶C.铁架台D.导气管

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图1是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的______(填序号),还缺少的仪器是______.反应的文字表达式为______,该反应的反应类型是______反应.
(2)某同学在做该实验时,发现水槽中的水变红了,原因可能是______;
(3)某同学用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:
a______;b______,
(4)某同学在做该实验时,试管炸裂了,其原因可能是:
a______;b______.
(5)实验室里还可采用如图2装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.
写出该反应的文字表达式:______.此装置中锥形瓶可用上图中的哪个仪器替代______,收集氧气的方法还可以用______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室用如图装置,通过加热高锰酸钾来制备氧气.请你回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制备氧气的化学方程式是______.
(2)该装置试管中蓬松的棉花团的作用是______;实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止______现象的发生.
(3)实验室还可以利用上述装置,以氯酸钾为原料制备氧气,反应如下:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,请你简述从该反应后的固体剩余物中回收MnO2的主要操作步骤______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:
a______;b______;c______;d______
(2)写出图中存在的3处错误.
①______
②______
③______
(3)制取氧气前,必须先检查装置______;氧气的密度比空气______.可用______法收集,导管应伸到______.氧气不易溶于水,还可用______法收集;应待______时再收集.实验结束时,先______再______,以防止______.
(4)写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式:______属于______反应.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室利用图所示装置进行加热高锰酸钾制氧气的实验.
(1)写出图中各标号仪器的名称.
A是______;B是______;C是______;D是______.
(2)此反应的符号表达式为______.
(3)用排水法集气时,当气泡______放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是______.
(4)如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?
答:______.
(5)在安装和实验操作过程中为了避免玻璃仪器破裂,应注意的事项有(任写两个):______;
______.
(6)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是某同学设计的实验室制取氢气,并用氢气还原氧化铜的实验装置,根据图回答下列问题.
(1)图中有标号的仪器名称分别是:
a______,b______,c______,d______;
(2)图中共有三处明显错误,请用文字叙述形式指出.
错误①______,错误②______,错误③______;
(3)将图中的错误完全改正后进行实验,在盛装氧化铜粉末的试管口处可以看到有______生成,在试管底部可以看到的现象是______;
(4)若还原氧化铜的实验中有①通氢气,②停止通氢气,③给盛氧化铜粉末的试管加热,④停止加热等操作,则正确的操作顺序可用序号表示为______;
(5)若想收集2瓶氢气做其他实验,都可用哪些方法收集?为什么?答:______.

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