【题目】双氧水既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂。
(1)小明从试剂商店购得一瓶溶质质量分数为30%的双氧水,用于制取氧气。若配制5%的双氧水600g,需要30%的双氧水的质量为_______。
(2)为了操作方便,改称量液体的质量为量取液体的体积。若要配制5%的双氧水600g,需30%的双氧水(密度为1.1 g/cm3)与水的体积比为________。
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【题目】如图所示,“一”表示相连的两物质可发生反应,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,部分反应物、生成物均已略去;所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见,且A、B、E为黑色固体,A、C为单质,其余为氧化物,请回答下列问题:
(1)D物质的化学式:_____;
(2)F→G的化学方程式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在老师的指导下,兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
(实验步骤)
①组装好如图装置,在烧杯b中装水将导管口淹没;
②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;
③将实验所需药品加入对应的仪器中;
④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中;
⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水,观察现象;
⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的稀盐酸,观察现象;
⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水,观察现象;
⑧打开Kl,关闭K2,往装置甲中再加入适量双氧水,观察现象。
(问题解答)
(1)仪器A的名称为_____。
(2)实验步骤②的目的是_____。
(3)写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式:甲_____,乙_____。
(4)在实验步骤⑥中产生的气体是_____,该气体的作用是_____。烧杯b中观察到的现象是_____,发生反应的化学方程式为_____。
(5)证明“可燃物的温度达到着火点,还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_____(填序号,下同);证明“可燃物与氧气接触时,温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_____。
(实验结论)可燃物燃烧必须同时满足两个条件:可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点。
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【题目】如图是初中化学中常见的实验。
(1)A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
(2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_____的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的,可能存在的原因是_____(写出一条即可)。
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【题目】小周同学利用如图所示的装置探究物质与水作用时热量变化的情况,请参与完成如下表所示实验现象的记录,并回答有关问题:
试管中加入的物质 | 硝酸铵 | 食盐 | 浓硫酸 | 生石灰 |
U型管中红水柱的变化 | A上B下 | 基本不变 | A下B上 | ______ |
(1)写出生石灰与水反应的化学方程式:________,反应时会_______热量。
(2)若某同学因重感冒高烧不退,你会选用上述四种物质中的_______溶于水速制一个冰袋用于冷敷,其理由是_______。
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【题目】将 80g 某物质加入 50g 水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。
(1)20℃时,溶质质量分数为_____。
(2)40℃时,该物质的溶解度为_____。
(3)使 60℃时的饱和溶液析出晶体的方法为_____。(答出 1点即可)
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【题目】如图实验装置进行的相应实验,不能达到实验目的的是( )
A.用①所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.用②所示装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C.用③所示装置制取少量CO2气体
D.在实验室中,用④所示装置除去少量“七中墨池”水中的泥沙
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【题目】能源和环境已经成为人民日益关注的问题.
(1)化石燃料主要包括煤、________和天然气.其中天然气的主要成分是________(填化学式).
(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是______.
(3)氢气作为理想的能源,其重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学方程式 表示为_____.
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【题目】在寒冷的冬天,人们手捧香气浓郁烤“蜜薯”大快朵颐是一件很幸福的事情。请你试着用化学知识解释下列问题:
(1)在大街上闻到烤蜜薯的香味,请你用分子的观点解释:________。
(2)蜜薯在人体内经过一系列变化转化为葡萄糖(化学式是C6H12O6),根据这一事实推测,在蜜薯元素组成中,可能含有_______元素。
(3)烤蜜薯中含有丰富的镁、磷、钙等,这里的镁、磷、钙是指______(填分子、元素或者原子)。
(4)一些商家使用天然气作为燃料在紫砂陶缸里烘烤蜜薯。天然气的主要成分为甲烷,其燃烧的化学反应方程式为________。
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