A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示。“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成。
(1)F的化学式为_ _。
(2)写出B→E反应的化学方程式_ _。
(3)写出A与一种碱反应的化学方程式_ _。
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神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应
如图为光合作用和木柴燃烧过程中,部分物质参与循环的示意图.
请据图并结合你学过的知识,回答下列问题:
(1)从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于 (填“无机物”或“有机物”).
(2)从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于(填“物理”或“化学”)的 变化.光合作用的化学方程式为 碳不完全燃烧的化学方程式为 .
(3)从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是 ,而木炭燃烧时能量转化的方式是 .
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有 .
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下列反应属于置换反应的是( )
A.CO+CuOCu+CO2
B.H2CO3===CO2↑+H2O
C.CH4+2O2CO2+2H2O
D.C+H2O(气)CO+H2
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如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应:
(1)根据实验一回答:
①加稀盐酸前,一定能观察到的实验现象是_ __;
②该实验通过稀盐酸与__ __反应的现象,验证了酸与碱能发生反应。
(2)实验二通过两只试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制__ __相同。
(3)实验三中,加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,符合此条件的X是下列物质中的__ _。
A.酚酞 B.CuO
C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2
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常温下M、N、P、Q是四种常见的无色气体,它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略,X在常温下为无色液体),请回答以下问题:
(1)写出下列物质的化学式:
M__;N__;P__;Q_。
(2)CH4与M反应的化学方程式_ _;该反应属于_ _(填“放热”或“吸热”)反应。
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归纳总结是学习化学的一种方法。
(1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系,“—”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同)。已知A是常见金属, 人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B是胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是_ _(填化学式,下同),C是_ _。请写出下列反应的化学方程式:A与B_ _;B与C_ _。
(2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化。
①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,Y俗称熟石灰。则X的化学式为_ _;请写出Y→Z的反应化学方程式_ _②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为__;Z→X可通过以下反应实现:_ _;该反应的基本反应类型是_ _。
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区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )
A | B | C | D | |
需区分 的物质 | 锦纶和 羊毛 | 黄铜和 焊锡 | 人体吸入的空气和呼出的气体 | 厕所清洁剂(含HCl)和炉具清洁剂(含NaOH) |
方法一 | 观察 颜色 | 加入硫酸 镁溶液 | 加入澄清的 石灰水 | 加入酚酞 溶液 |
方法二 | 点燃,观 察灰烬 | 比较 硬度 | 观察 颜色 | 加入小苏打 |
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下列各组物质的名称、俗称、化学式完全对应的是( )
| A. | 汞 水银 Hg | B. | 氢氧化钠 纯碱 NaOH |
| C. | 酒精 甲醇 C2H5OH | D. | 碳酸氢钠 苏打 NaHCO3 |
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实验室以氯酸钾为原料制取,并用排水法收集氧气。
(1)在下列仪器中,除试管外,还必须用到哪些仪器?(填仪器名称)
_____________、_____________、_____________、_____________。
(2)实验前用带有导管的橡皮塞塞紧试管后,要检查装置的_____________。装配仪器时,要使试管口略_____________倾斜,并使铁夹夹在试管的_____________部。
(3)加热时,要先使试管_____________受热,然后再集中加热放药品的部位。
(4)停止加热时,要先把_____________移出水面,然后再熄灭火焰。
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