【题目】水是“生命之源”,根据你对水的认知,请回答:
(1)某物质由H、O两种元素组成,其中H元素的质量分数为11.1%,该物质的化学式为 .
(2)如图1是电解水的实验简图,若A试管中产生10mL气体,则B试管中产生mL气体.
(3)滁州山川秀美,小玉旅游回来,带回一瓶山泉水,加入肥皂水,产生大量泡沫,则该山泉水属于(填“硬水”或“软水”).
(4)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以区别,小芳认为采取(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别.
(5)城镇自来水厂生产流程可用如图2表示:除去水中固态杂质的设备是;投药(多为ClO2)的作用是
【答案】
(1)H2O
(2)5
(3)软水
(4)加热蒸发
(5)过滤池;消毒杀菌
【解析】解:(1)设该物质的化学式为HxOy , H元素的质量分数为11.1%,氧元素的质量分数为88.9%1×x:16y=11.1::88.9 x:y=2:1 该物质的化学式为H2O;(2)观察图可以发现A管气体多,所以其中是氢气,B就是氧气;而且体积多的是少的二倍,若A试管得到lOmL气体,则B试管可收集到5ml气体;(3)用肥皂水可以却分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;(4)食盐水是混合物,而蒸馏水是纯净物.且食盐水是溶液,所以可以用蒸发溶液的方法,有溶质析出的是食盐水,没有的是蒸馏水.(5)由城镇自来水厂生产流程图可知,除去水中固态杂质的设备是:过滤池;投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒.
答案:(1)H2O;(2)5;(3)软水;(4)加热蒸发;(5)过滤池;消毒杀菌.
【考点精析】本题主要考查了电解水实验和硬水与软水的相关知识点,需要掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和软水的鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
认真分析信息,回答:
(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是;
(2)分析上表规律,可推知,表中X=;
(3) 表示的是(写粒子符号) .
(4)写出一个由8、15号两种元素组成的化合物的化学式 .
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【题目】下列说法错误的是
A. 在复分解反应中生成物都是化合物 B. 化合反应一定有单质参加反应
C. 置换反应一定有新的单质生成 D. 中和反应一定有水生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶质质量分数 | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2质量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
气泡产生的速率 | + | ++ | +++ | ++++ |
(1)写出过氧化氢分解的文字表达式
(2)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的度与的关系,你认为该反应的分解速度还与什么因素的有关,试写出两种 .
(3)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:
(4)如果要确认氧化铜也是过氧化氢制氧气的催化剂,除了证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速度,还需要证明氧化铜的反应前后和不变.
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【题目】现有20mL质量分数为98%的浓硫酸。
(1)要想计算其质量大小,还需要知道的条件是____________;
(2)向盛放有该浓硫酸的锥形瓶中,滴加蒸馏水,能够看到的现象是____________________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】选择下列物质的序号填空。
①稀盐酸 ②熟石灰 ③烧碱 ④稀硫酸
(1)能用于改良酸性土壤的是_____;
(2)胃里含有的能帮助消化的物质是_____;
(3)铅蓄电池中含有的酸是_____;
(4)具有吸水性,通常可用于某些气体的干燥剂的是____。
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