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根据下列现象说明空气中存在的物质,用名称填空:
①脆酥的饼干放置在空气中,过一段时间后就不脆了
 

②敞口存放在空气中的石灰水,过一段时间表面有一层白膜
 

③昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气中各成分的性质和特点来解决此题,并能在不同的环境中识别它们.
解答:解:①脆酥的饼干放置在空气中,过一段时间后就不脆了,说明空气中含有水蒸气;
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜就是碳酸钙,所以说明了空气中含有二氧化碳;
③昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间,说明昆虫能呼吸,氧气供给呼吸,所以说明了空气中含有氧气;
故答案为:①水蒸气;②二氧化碳;③氧气.
点评:要了解氧气的用途:支持燃烧,供给呼吸;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;水蒸气遇冷凝结成小水滴.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:
(1)写出标号仪器的名称:
a
 
,b
 
,c
 

(2)该图中存在的三处明显错误,指出其中的两处:
 
;②
 

(3)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是
 

(4)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是①
 
;②
 
(要求写两条).
(5)该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你有无不同看法?理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:
①先用止水夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;
③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;
④燃烧完毕后,打开夹子等.请根据实验回答下列问题:
将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:
 
;待广口瓶冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水会
 
,约达到广口瓶体积
 
为止.如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的可能原因有哪些
 
.拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到
 
.上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的
 
气(约占
 
)和性质较稳定的
 
气(约占
 
)组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,将下列各组中的物质各5g分别放入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,产生的现象最相似的一组是(  )
A、硝酸铵、氯化钠
B、碳酸钙、蔗糖
C、氯化亚铁、氯化钙
D、氢氧化钠、浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净的水是(  )
①没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体②混合物③单质④化合物⑤氧化物.
A、①②⑤B、①④⑤
C、①③D、④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制150g 10%的稀硫酸.读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积(  )
A、偏大B、偏小
C、无影响D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学为社会的可持续发展作出了巨大贡献.
(1)家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样,只要将一个太阳能板放在楼顶,就能通过太阳能给家里发电.太阳能作为新能源的主要优点有:
 
(只答一条)
(2)氢气是未来理想的清洁能源,是化工生产的重要原料,也是航天工业的高能燃料,其燃烧的化学方程式是
 
.在电解水的实验中,
 
极产生的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
 

(2)磺酸钾的相对分子质量为
 
,每袋该食盐中碘元素的质量是
 
mg;
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不显电性的三种粒子是(  )
①氧分子 ②镁离子  ③原子核  ④质子 ⑤中子 ⑥电子  ⑦氢原子.
A、①⑤⑦B、④⑤⑥
C、.①③⑦D、②③④

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