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    18．2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列说法错误的是（　　）
    A．禁止使用农药化肥B．禁止使用含磷洗衣粉
    C．推广使用节能灯和太阳能路灯D．尽量不使用餐巾纸或一次性木筷

    分析 A、根据农药化肥要合理使用分析；
    B、根据含磷洗衣粉会造成水体富营养化分析；
    C、根据推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放分析；
    D、根据不使用一次性木筷能减少二氧化碳的含量分析．

    解答 解：A、农药化肥的使用要合理不能禁止，故A错误；
    B、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，故B正确；
    C、推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放，故C正确；
    D、尽量不使用餐巾纸或一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，故D正确．
    故选A．

    点评 解答本题关键是要知道绿色的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．如图1是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：

    （1）用A装置可制取的气体是氧气，化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是可随时控制反应的发生和停止．在实验室制取CO2时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是制得的气体不纯，其原因是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；（写化学方程式）．
    （4）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：
    ①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是C
    A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
    （5）为了测定黄铜（铜、锌合金）组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入稀硫酸至刚好不再产生气体为止．反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图2所示．试计算样品中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指（　　）
    A．物质B．原子C．元素D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学．如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是（　　）
    A．反应前后原子的种类、数目都不变
    B．反应前后各元素的化合价都发生了改变
    C．该反应是置换反应
    D．乙、丙两种物质都是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．月季是南阳的市花，它不仅花期绵长、芬芳色艳，而且月季花有三太功效--活血消肿、散毒，是一种常用的中药．常饮月季花茶，可以美容养颜，因为成熟的月季花中维生素C的含量很高．下列有关维生素C（化学式为C6H8O6）说法不正确的是（　　）
    A．一个维生素C分子中含有20个原子
    B．维生索C不是氧化物
    C．维生素C中碳元素的质量分数最小
    D．维生素C的分子中碳、氢原子个数比为3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列操作可有效降低水的硬度的是（　　）
    A．沉降B．过滤C．煮沸D．吸附

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．节日里时常燃放烟花爆竹．一种烟花药剂中含有硝酸铜，当燃放时，可产生绿色火焰，反应的化学方程式为：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X．由此可以推断X的化学式为（　　）
    A．NO2B．N2C．N2O4D．2NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作均正确的是（　　）
    选项物质（杂质）除杂试剂和操作
    AFe（Mg）足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
    BCO2（CO）点燃
    CAl（NO3）3溶液（AgNO3）过量铝粉，过滤
    DKNO3（NaCl）蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图1所示．
    （2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．
    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    C装置作用是除去二氧化碳．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】：
    某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

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