精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

(1)写出仪器名称:a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)计算高锰酸钾中锰元素的化合价
 
、钾、锰、氧元素的质量比为
 
、氧元素的质量分数为
 
、其反应的化学方程式为
 

(3)用氯酸钾制取氧气的制取装置为
 
、其反应化学方程式为
 
、试管口略向下倾斜的原因
 

(4)过氧化氢制氧气制取装置为
 
、其反应化学方程式为
 
、想收集到较纯净的氧气应选用
 
图装置.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
根据化合物中元素的质量分数=
原子的相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,计算即可;
(3)根据氯酸钾受热时能够分解生成氯化钾和氧气;利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(4)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;若要收集较纯净的氧气选:排水法;
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器可知:a酒精灯;b试管;c铁架台;d集气瓶;
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,钾元素化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,设KMnO4中锰元素的化合价为x,则:(+1)+x+(-2)×4=0,解答 x=+7.高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比39:55:(16×4)=39:55:64.
高锰酸钾中氧元素的质量分数为:
16×4
39+55+16×4
100%≈40.5%;高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室用氯酸钾制取氧气需要加热,属于固固加热型,制取装置为A,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.此时试管口应略向下倾斜,是为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管;
(4)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,属于固液常温型,应选用制取装置B;该反应的化学方式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,若要收集较纯净的氧气选用收集装置,为排水法,故选E.
答案:
(1)a酒精灯;b试管;c铁架台;d集气瓶;
(2)+7;  39:55:64;  40.5%;2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A   2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑   防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管
(4)B   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   E
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

常温下碳单质化学性质
 
,但高温下能与许多物质反应,具有
 
 
.碳还原氧化铜的现象
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金属钾投入水中,产生难溶于水的气体与氢氧化钾,该气体可以用
 
收集;其反应的方程式为:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

可乐中的溶质有气态
 
固态的
 
液态的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是加热高锰酸钾制氧气的装置,回答问题:
a、试管口放棉花(原因):防止
 

b、试管口略向下倾斜(原因):
 

c、排水法收集氧气的时机
 

d、排水法验满方法:
 

e、先撤导管熄灯的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧有黑烟生成
B、白磷在氧气燃烧有大量白烟生成
C、铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
D、蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾生成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是
 
 (填序号,下同),收集装置是
 

(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我们的生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计在化学上叫做
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)为了降低水的硬度,生活中常常通过
 
的方法,而在实验室又常常采用了
 
的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

据如图1的装置图.回答有关问题

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是
 
(填字母),此反应的化学方程式是
 
,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,此反应的化学方程式是
 

(3)如果在实验室要制取二氧化碳的发生装置选择
 
(填字母),此反应的化学方程式是
 

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为实验室制取乙炔应选择的最佳装置是
 

(5)小丽想用如图2所示的收集装置收集一瓶氧气,则气体由
 
(选“A”或“B”)端进入;若将此装置装满水再收集氧气,则气体由
 
(选“A”或“B”)端进入.

查看答案和解析>>

同步练习册答案