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【题目】下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )

A.+氧气五氧化二磷

B.石蜡+氧气+二氧化碳

C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳

D.硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠

【答案】B

【解析】

化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为多变一 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为一变多;物质与氧发生的化学反应是氧化反应。

A、反应符合多变一的特征,属于化合反应,故A不正确;

B、反应的生成物是两种,不符合多变一的特征,不属于化合反应;反应物是两种,不符合一变多的特征,不属于分解反应;该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,故B正确;

C、反应符合一变多的特征,属于分解反应,故C不正确;

D、反应的生成物是两种,不符合多变一的特征,不属于化合反应;反应物是两种,不符合一变多的特征,不属于分解反应;但该反应不是物质与氧气发生的反应,不属于氧化反应,故D不正确。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气,并进行氧气性质实验。

(1)仪器①的名称是____,仪器②的名称是_____.

(2)反应的符号表达式为____,属于______反应(填基本反应类型)。

(3)A图装置中收集氧气的方法为____.实验室还可以用图中的___(填字母序号)所示方法收集氧气,原因是_____.

(4)实验结束时,若先停止加热则会导致水到吸,损坏仪器,引起倒吸的原因是______.

(5)D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。实验结论:_____,木炭燃烧越剧烈。

(6)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题:

1)制取氧气有很多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。

2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如:________(填序号)。

①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

3)实验室用氯酸钾制氧气时,应选择的装置组合是_________

4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气,应分别选择______(填字母)装置;除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是________,其作用是_______;加入药品前应注意检查装置的________性。

5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:_________

6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是 ___________(填序号)。

①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实

7)用排空气法收集气体时导管伸到集气瓶底部的原因________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,水的主要作用

实验装置

测定空气中氧气的含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

作用

集气瓶中的水:_____________

量筒中的水:____________

集气瓶中的水:_______________

集气瓶中的水:_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A. 反应结束时间较长的是高锰酸钾

B. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

C. 若加入少量的二氧化锰,能使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 用相同质量的反应物制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小捷同学欲从含泥沙的粗盐(氯化钠和泥沙的混合物)中提纯氯化钠,试回答:

(1)操作的名称是____

(2)操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、____,该步骤中玻璃棒的作用是_____

(3)在蒸发操作中,当出现____的现象时停止加热;

(4)若最终提纯获得的氯化钠质量偏少,原因可能是_____(填字母序号)

A 剩余固体没有完全溶解 B 滤纸破损

C 过滤器中的液面高于滤纸边缘 D 蒸发时没有用玻璃棒搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学发现班上“化学学习园地”的金属活动性顺序表(如图)中的三张卡片掉在地上,她将三张卡片依次贴回原来的位置。

1)请在上述金属活动性顺序表的空格中填上小红同学所贴卡片上的元素符号__________

2)小红和化学兴趣小组的同学,根据所学的化学知识,用定影液(AgN03)提取纯净金属银。他们设计如下实验方案:

a向定影液中加入过量的锌粉,过滤;b向所得固体加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、晾干。

a向定影液中加入过量的铜粉,过滤;b向所得固体加入足量的稀硫酸,过滤、洗涤、晾干。

上述实验方案中能得到纯净金属银的是__________(填“①”或“②”),其理由是________________;写出该方案中产生金属银的化学方程式:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。

(1)下列做法不合理的是______(填序号)。

严格监管化肥和农药的使用 积极探索污水处理的新技术 不间断地放水洗衣服

(2)利用右图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是______(填序号)。

A.小容器中的水为淡水 B.大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液

C.获得淡水的快慢与温度有关

(3)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触,反应放出大量热。该反应的化学方程式为_________。

(4)自来水厂生产自来水的过程中,常加入_______,用来吸附水中一些溶解性的杂质,除去臭味。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度,将12.8g已生锈的铁片,放入一定浓度的稀盐酸中充分反应,测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外,不含其他杂质)。

(1)生成氢气的质量为________g;

(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为________

(3)计算该铁片中Fe2O3的质量分数为_______________(写出计算过程)。

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