实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后的溶液适量于试管中,滴加碳酸钠溶液 | 产生气泡 | 甲同学猜想成立 |
分析 (1)浓硫酸能够吸收空气中的水蒸气;
氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,氢氧化钙的溶解度很小;
(2)化学反应前后,元素种类不变,原子种类和总个数不变;
(3)氢氧化钠能和稀盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠溶液显中性,稀盐酸显酸性,氢氧化钠溶液显碱性,显酸性的溶液不能使酚酞试液变色,显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
(4)根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算.
解答 解:(1)下列物质放在敞口容器中一段时间后,食盐水不能变质,并且质量也不变,浓硫酸不能变质,但是质量增大,烧碱溶液和二氧化碳反应而变质,并且质量增大,石灰水能和二氧化碳反应而变质,并且质量增大,但是由于氢氧化钙很少,质量增大不明显,因此会变质且溶液质量明显增加的是烧碱溶液.
故选:C.
(2)由Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O可知,反应前后钠原子都是2个,铬原子都是2个,反应后氢原子是2个,反应前应该是2个,包含在X中,反应后硫原子是1个,反应前应该是1个,包含在X中,反应后氧原子是11个,反应前应该是11个,其中4个包含在X中,因此X的化学式为H2SO4.
故填:H2SO4.
(3)氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【猜想与假设】
甲同学:反应后稀盐酸过量,溶液呈酸性;
乙同学:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;
丙同学:恰好完全反应,溶液显中性.
故填:恰好完全反应,溶液显中性.
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,这是因为如果反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性,酚酞试液应该变红色.
故答案为:如果反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性,酚酞试液应该变红色.
【设计实验】
实验过程如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后的溶液适量于试管中,滴加碳酸钠溶液 | 产生气泡 | 甲同学猜想成立 |
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷用于测定空气中氧气的含量 | B. | 稀有气体用做保护气体 | ||
C. | 氮气用作制造化肥 | D. | 稀有气体用于电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 春天,花儿朵朵,由于分子在不断运动我们能闻到花香 | |
B. | 夏天,烈日炎炎,用可乐等碳酸饮料代饮水有利于身体健康 | |
C. | 秋天,硕果累累,多吃水果可以补充人体所需的多种维生素 | |
D. | 冬天,寒风凛冽,室内用煤炉取暖要防止“煤气”中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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