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下列四组物质的鉴别,设计了两种方案,其中都合理的是(  )
ABCD
鉴别物质硝酸铵和硫酸铵氮气和二氧化碳氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液氧化铜和铁粉
方案1①灼烧①用然着的木条①滴加酚酞试液①加入氢氧化钠溶液
方案2②溶于水加BaCl2溶液②通入澄清的石灰水②滴加稀盐酸②滴加稀硫酸
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据硝酸铵灼烧会生成刺激性气味的气体,硫酸铵和氯化钡会生成硫酸钡沉淀进行分析;
B、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;
C、根据氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性进行分析;
D、根据氧化铜和铁粉都不会与氢氧化钠溶液反应进行分析.
解答:解:A、取样品,灼烧,有刺激性气味的气体产生的是硝酸铵,没有明显现象的是硫酸铵,现象不同,可以鉴别,取样品溶于水,加入氯化钡溶液,有白色沉淀产生的是硫酸铵,没有明显现象的是硝酸铵,现象不同,可以鉴别,符合题意,故A正确;
B、二氧化碳和氮气都不具有助燃性,燃着的木条伸入都会熄灭,现象相同,不能鉴别,通入澄清石灰水,溶液变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氮气,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故B错误;
C、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞变红色,不能鉴别,加入盐酸,有气泡产生的是碳酸钠,没有明显现象的是氢氧化钠,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故C错误;
D、氧化铜和铁粉都不会与氢氧化钠反应,不能鉴别,加入稀硫酸,有气泡产生的是铁粉,溶液变蓝色的是氧化铜,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故D错误.
故选:A.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是初中常见的化合物,其中D可以用来改良酸性土壤,E是常见的液体,其转化关系如图所示:

(1)推出A的化学式
 
;B的俗称是
 

(2)C和D反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列反应的原理.
(1)天然气(主要成分是CH4)用作燃料.
(2)用熟石灰去处理工厂排放的废硫酸.
(3)工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱.
(4)实验室制取氧气(写出一个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

从氦气、二氧化碳、生石灰、盐酸、纯碱中选出相应物质填写化学式.
①可用作干燥剂的是
 

②可用作洗涤剂的是
 

③可用作灭火剂的是
 

④可用作焊接金属保护气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
事实解释
A春天丁香花开,花香四溢分子不停运动
B加压条件下,石油气液化后体积变小加压条件下,分子的体积变小
C水在通电的条件下,可分为氧气和氢气化学反应中分子是可分的
D盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊变红盐酸、稀硫酸中都含有大量的氢离子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气.现有以下装置:

(1)制氢气的发生装置应选用(填装置对应的字母号,下同)
 

(2)检验氯化氢气体,可选
 
装置;除去氯化氢气体,应选
 
装置.
(3)检验水蒸气,应选
 
装置;除去水蒸气,应选用
 
装置.
(4)如果要制取和收集纯净、干燥的氢气,各装置的导管连接顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一硬质玻璃管中盛放有8g Fe2O3,通入CO气体高温加热一段时间,冷却后,测得玻璃管内固体物质的质量减少了1.2g,求:
(1)参加反应的Fe2O3的质量.
(2)此时玻璃管内固体物质中铁元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有100克溶质质量分数20%的硝酸钾溶液,将其分为二等份,求每一份的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示正确的是(  )
A、2个氮分子:2N
B、2个碳酸根离子:2CO32-
C、氧化铝元素的化合价:Al
 
3+
2
O3
D、4个氢原子:2H2

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