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    【题目】A和B反应生成C和D的微观示意图如下所示：则下列说法正确的是（ ）

    A. 该化学反应属于置换反应

    B. 反应前后三种元素的化合价都没有改变

    C. 恰好完全反应时，反应前后各原子种类不变，数目减少

    D. 恰好完全反应时A与B两物质的化学计量数之比为1：1

    【答案】A

    【解析】

    A、由图可知，该化学反应是由单质B与化合物A反应生成单质C和化合物D，所以该化学反应属于置换反应，故符合题意；

    B、该反应中有单质参加反应，生成物中也有单质，所以，元素的化合价会发生变化，故不符合题意；

    C、化学反应任何时候都遵循质量守恒定律，即反应前后各原子种类不变，数目减少，故不符合题意；

    D、恰好完全反应时A与B两物质的化学计量数之比为4:3，故不符合题意

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    （1）如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为___________，如何检验___________，该实验说明水是由_________组成的。

    （2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是___________（填序号）。

    A．能杀菌消毒 B．能得到纯净水

    C．能把硬水变为软水 D．能使天然水变得无色澄清

    （3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。

    （4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是___________。

    某同学用 检验所得自来水是否为硬水。

    （5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用。

    A．铁丝在氧气中燃烧 B．测定空气中氧气的含量 C．排水法收集气体

    A集气瓶中的水 ；

    B集气瓶中的水 ；

    C集气瓶中的水 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得固体质量为16.4g。计算：

    (1)生成氧气的质量________。

    (2)原混合物中二氧化锰的质量分数_______(精确到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明，利用了如图所示的装置进行过滤。

    （1）指出图中一种你喜欢的仪器名称：_____________。

    （2）指出图中的一处错误：_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气。自然界中氧气的主要来源是____；工业上通常采用_______的方法来制取氧气，实验室制取氧气的方法很多。实验室用高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式是：_________；进行该实验时要在靠近试管口的地方放一团棉花，这是为了防止加热时_____。由于氧气的密度比空气______，所以盛满氧气的集气瓶口应盖上玻璃片，_______立在桌上。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用图装置完成以下两个实验：

    （1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭。

    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；

    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；

    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。

    Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是_____；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是______；

    （2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铜粉末。

    在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，

    B处可观察到的现象为____________________________，

    C处反应的化学方程式为__________________________，

    尾气处理的方法为________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

    (1)写出带标号仪器的名称：①___；②___.

    (2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是___(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气___的物理性质。证明氧气已集满的方法是___.若用G装置收集氧气,则氧气从___端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是_____________

    (3)实验室用F装置制取氧气的优点是_______________

    (4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,___的操作更好.(选填“小明”或“小芳”)

    （实验反思）

    (1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致)，且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是___.

    (2)有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是___.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20 g石灰石样品，进行高温煅烧(样品除碳酸钙外，其余成分高温不分解。碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑)，测得石灰石煅烧过程中的不同时段剩余固体质量如下表所示：

    煅烧的时间(min)

    剩余固体的质量(g)

    2

    17.8

    4

    13.4

    6

    12.3

    8

    12.3

    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量______g。

    （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：

    (1)选用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是_______________________________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到的观象是____________________。

    (2)燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是 __________________________。

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