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    2．下列说法正确的是（　　）
    A．为提高农作物产量，大量使用化肥和农药
    B．可利用氮气和氧气的沸点不同，分离液态空气制氧气
    C．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
    D．白色污染就是废弃的白色物质引起的污染

    分析 A．大量使用农药和化肥，会造成水体、土壤等的污染．
    B．根据工业上制取氧气的原理分析解答；
    C．金的化学性质不活泼，在高温条件下也不容易与其它物质发生化学反应；
    D．白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓．

    解答 解：A．大量使用农药和化肥，会造成水体、土壤等的污染，故选项说法错误．
    B．工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同分离，故正确；
    C．“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应；故解释错误；
    D．难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）引起的污染叫白色污染，故错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了农药和化肥的使用、工业制氧气的原理、金属的化学性质以及白色污染的形成，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）
    选项物质杂质试剂操作方法
    ACO2HCl硝酸银溶液通入足量的硝酸银溶液的
    洗气瓶后，干燥
    B碳粉氧化铜一氧化碳通入足量的一氧化碳加热
    C稀硝酸硫酸氢氧化钡溶液加入适量的氢氧化钡溶液，过滤
    D氯化钠溶液碳酸钠稀盐酸  加入过量的稀盐酸，蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列可用于验证 Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的一组药品是：A
    A、Fe、Ag、CuSO4溶液            B、Cu、Ag、FeSO4溶液
    B、Fe、Cu、H2SO4溶液             D、FeSO4溶液、Cu、硝酸银溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面内容：

    （1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
    （2）请写出装置A制取氧气化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用E装置收集氧气，则氧气应从c口通入（填“c”或“d”）
    （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是可以控制反应即开即停．
    （4）加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体来制取CO2应选用的发生装置为A，若用F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．按要求回答下列问题：
    （1）“化学使天更蓝，水更清”．汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2，该反应涉及的物质中：N2在空气中含量最高；CO2是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是CO．
    （2）“物质的性质与其用途密切相关”．例如：铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和导电性；一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用，请你用化学方程式表示高炉炼铁的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如下所示：
    该反应的基本类型为置换反应，生成物C和D的分子个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程，请回答下列问题：
    （1）试剂A名称是稀盐酸，试写出其与BaCO3反应的化学方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）操作1名称为过滤，操作2所得主要副产物为KCl（填化学式），操作3为洗涤、检验和烘干，其中洗涤的作用是除去碳酸钡固体表面的杂质，检验洗涤是否干净可选用试剂为AgNO3（填化学式）溶液．
    （3）上述流程中可循环利用的物质是CO2．
    （4）资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应．某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加足量的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是某化学反应前后物质的微观示意图，请根据图示回答：

    （1）反应后示意图所表示的物质是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）写出图示化学反应的化学反应方程式N2+3H2=2NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室发现一瓶标签破损的溶液，如图所示，同学猜想，该溶液可能是C．（填字母序号）
    A．硝酸钠      B．氯化钠      C．碳酸钠
    大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签没有向着手心，导致残留液腐蚀标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某兴趣小组用如图1所示流程制取氧气后的残留物提纯氯化钾固体

    回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有AC（填标号）．
    A．提高实验效率  B．保证固体1全部溶解  C．节约能源
    （3）①步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中甲（填“甲”或“乙”）装置，
    ②甲操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出或冲破滤纸
    （4）实验结束后，称得回收的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有蒸发操作时，氯化钾固体飞溅（写一点）．

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