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4.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化,则甲、乙、丙依次的组合可能是(  )
A.C、CO2、COB.CuO、CuCl2、Cu(OH)2C.NaOH、NaCl、NaNO3D.H2O、H2O2、O2

分析 根据各组物质的化学性质及变化规律,分析各组物质间能按转化关系图完成物质间转化的一组;通过列出具体的反应,可以使分析和判断变得直观、简单.

解答 解:A、碳与氧气充分燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳,碳与氧气不充分燃烧生成以氧化碳,通过一步反应就能实现如图转化,故A正确;
B、氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,氧化铜无法一步反应生成氢氧化铜,无法一步实现图示的转化,故B错误;
C、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠溶液,氢氧化钠与稀硝酸也能一步反应转化为硝酸钠,但是硝酸钠与其它物质结合没有生成沉淀、气体或水生成,不能生成氯化钠,无法一步实现图示的转化,故C错误;
D、水通电分解生成氢气和氧气,但水无法一步反应生成过氧化氢,无法一步实现图示的转化,故D错误.
故选:A.

点评 本题难度较大,根据常见化学物质的性质,通过列举具体反应,判断物质间是否可以实现一步反应的转化,采用排除法(即发现一步转化不能实现,排除该选项)是解答本题的捷径.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案正确的是(  )
A.分离KCl和MgCl2固体:加水溶解,加入适量KOH溶液,充分反应后过滤,向固体中加适量盐酸
B.验证碳酸钠溶液中含有氢氧化钠:取样后,再分别滴加酚酞溶液
C.除去氮气中混有的二氧化碳和水蒸气:将气体依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
D.鉴别NaOH溶液和NH4NO3溶液:取样后,再分别溶于水中,测量溶液温度的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.海水制镁时,有如下过程:海水$→_{①}^{加石灰乳}$$→_{②}^{过滤}$沉淀$→_{③}^{加盐酸}$$→_{④}^{蒸发}$氯化镁$→_{⑤}^{通电}$镁,对上述过程的认识错误的是(  )
A.通过过程①②③④,可得到纯净的MgCl2固体
B.过程②④属于物理变化
C.过滤后得到的沉淀时Mg(OH)2
D.海水中含有MgCl2,直接给海水通电也可得到镁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.合理搭配饮食是我们的健康理念.妈妈为龙龙提供了一份健康食谱:馒头、清炖鲫鱼、红烧牛肉、蛋花汤.你认为添加下列哪项食物会使这份食谱更合理(  )
A.干煸芸豆B.牛奶C.肉末鸡蛋D.稀饭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素,D,F是氧化物.

(1)写出F的化学式H2O,E物质的一种用途改良酸性土壤,C物质的一条化学性质可燃性;
(2)C和D反应需要高温,此反应常用于冶铁工业,写出它们反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A→B反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组物质的变化中属于化学变化是(  )
A.
水的沸腾
B.
C.D.
胆矾的研碎

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.测定某密闭容器空气中氧气的体积分数,最好选用的物质是(  )
A.红磷B.铁丝C.镁带D.硫粉

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.晴晴同学为测定某石炭石中碳酸钙的质量分数(杂质不与石炭石反应),向6.0克的石炭石样品中加入稀盐酸8.2克,至不再产生气泡为止,测得剩余物的质量为12克.问:
(1)该反应生成二氧化碳的质量是多少克?
(2)该石炭石样品中碳酸钙的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币,已知铜的熔点是1083.4℃,铁的熔点是1534.8℃.
(1)请从物理性质角度说明为什么用铜而不用铁来铸造货币?
(2)请用典型的例子说明铁的金属活动性比铜强,并指出所依据的化学反应属于哪种基本反应类型.
(3)铜与浓硫酸在加热条件下反应,可生成硫酸铜、二氧化硫和水,写出该反应的化学方程式.

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