精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称①
 
;②
 

(2)检查装置A气密性的方法是
 

(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是
 
(填字母),二氧化锰在反应中起
 
作用和,实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:溶解、
 
、洗涤、干燥.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择
 
(填字母,一种即可).
考点:氧气的制取装置,混合物的分离方法,检查装置的气密性,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图和用途去分析解答;
(2)从检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出;如果有气泡冒出,说明装置不漏气去分析解答;
(3)从加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,反应需要加热,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,由于残渣中的氯酸钾、氯化钾都溶于水,二氧化锰不溶于水去分析解答;
(4)从氢气的密度比空气小,难溶于水去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图和用途可知①为试管,②为分液漏斗;故答案为:试管;分液漏斗;
(2)检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,移开手一段时间后,导管会形成一段水柱,则说明装置不漏气;故答案为:检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,移开手一段时间后,导管会形成一段水柱,则说明装置不漏气;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,由于反应需要加热,所以发生装置选择B;二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰的作用是起了催化剂的作用也就是催化作用.由于残渣中的氯酸钾、氯化钾都溶于水,二氧化锰不溶于水,分离出二氧化锰的方法是:先把残渣溶于水中,氯酸钾和氯化钾溶解在水中,过虑之后,二氧化锰留在滤纸上,通过蒸馏水洗去二氧化锰表面残存的液体(溶有氯酸钾和氯化钾),干燥除去二氧化锰中的水分;
故答案为:B;催化;过滤;
(4)锌和稀硫酸反应制取氢气,由于氢气的密度比空气小,可用向下排空气法,难溶于水,则可用排水法;故答案为:D或E.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是(  )
选项 操作或现象 分子的特性
A 给篮球充气 分子间有间隔
B 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
C 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL 分子是有质量的
D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞口放置,质量会增加的是
 

A、浓硫酸  B、氯化钠  C、浓盐酸   D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
(填序号).反应方程式是
 
;若改用过氧化氢制氧气,可选用的发生装置为
 
(填序号);收集氧气的装置是
 
(填序号),利用排水法收集一瓶氧气后,应先撤导气管
 
后撤酒精灯,这样做的原因是
 

(3)氨气是一种相同条件下密度比空气小且极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体反应制取,可选用的发生和收集装置为
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用所选的正确装置,反应收集到两瓶氧气(如图所示),用带火星的木条伸入瓶内,发现木条复燃,且在B中燃烧比在A中燃烧更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:
(1)
 
.(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,下图是初中化学中几个重要的对比实验.

(1)实验1中,观察到
 
,可得出可燃物燃烧的两个条件为
 
 

(2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是
 
,由此可验证分子
 
的性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,已知B是氧化铜,F是一氧化碳.下面是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:(写化学式)
D.
 
,E.
 
,G.
 
,X.
 

(2)写出A→D和E化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

经过学习,我们知道:化学反应的快慢,及所发生的现象等于反应物的量的多少及反应条件有着密切的关系.请根据题目中的提示各举一例进行说明
(1)使用催化剂能改变反应速度.
(2)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表示:
(1)2个碳酸根离子
 

(2)2个氧分子
 

(3)1个铁原子
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案