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    图中关于化学式（H2O）的各种意义，其中描述错误的一幅是（　　）
    分析：根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；进行分析判断．
    解答：解：A、由水的化学式可知，H2O可表示水这种物质，故选项说法正确．
    B、由水的化学式可知，H2O可表示1个水分子，故选项说法错误．
    C、由水的化学式可知，H2O可表示水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
    D、由水的化学式可知，H2O可表示1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确．
    故选B．
    点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、Ⅰ．铁、铜、镁、锌是几种金属活动性不同的金属，将他们同时放入稀盐酸中，出现了如图表示的情形．请分析它们的表白后填空．
    （1）大喊“我快要完蛋”的金属是
    Mg
    ，说“我一点不在乎”的金属是
    Cu
    ．
    （2）有一种金属坚持不住了，用化学方程式表示原因
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    Ⅱ．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为
    Fe3O4
    ．
    （2）B物质的一种用途是
    冶炼金属（作燃料等）
    ．
    （3）反应②还需要的一种反应物是
    C （或CO或H2）
    （填化学式）．
    （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换反应．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、构建知识网络是一种重要的学习方法．
    （一）如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题
    （1）A物质的化学式为
    Fe3O4

    （2）B物质的一种用途是
    作燃料（冶炼金属等）
    ．
    （3）反应②还需要的一种反应物是
    CO（或C或H2）
    （填化学式）．
    （4）写出反应③的化学方程式，并注明基本反应类型：
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    （
    置换反应
    ）．
    （二）请将上述有关铁的知识网络图按要求修改，并画在右面的方框中改图．要求：将铁换成二氧化碳，删除点燃条件，翻转③④的反应箭头

    （1）若B为氧化物，其化学式可能为
    CO或Fe2O3（答对一个即可、合理给分）
    ，
    （2）写出反应①的化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3（合理给分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?清远）构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）C物质的化学式为
    Cu
    Cu
    ．
    （2）B物质的一种用途是
    作燃料（或制盐酸、或填充气球）
    作燃料（或制盐酸、或填充气球）
    ．
    （3）反应②还需要的一种反应物是
    C（或CO、或H2等还原剂）
    C（或CO、或H2等还原剂）
    （填化学式）．
    （4）写出④反应的化学方程式：
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）
    ．
    （5）反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与
    空气
    空气
    接触．
    （6）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的
    盐酸
    盐酸
    发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二中的初三化学兴趣小组拟用下列装置做炼铁原理的实验．CO气体可用乙二酸的分解反应（ C2H2O4
      △  
    .
     
    CO2↑+CO↑+H2O）来制备（如装置图甲所示）
    （1）．写出标号仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
     ②
    分液漏斗
    分液漏斗

    （2）．为得到纯净干燥的CO还原Fe2O3，装置丙用来吸水，那装置乙的作用是
    除去CO2
    除去CO2

    （3）．实验开始时应先点燃
    A
    A
    （填A或B），这样做的目的
    排净丁玻璃管内空气，防止加热时发生爆炸
    排净丁玻璃管内空气，防止加热时发生爆炸
    丁玻璃管中发生的反应化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2

    （4）．实验室如用甲装置制取H2，其中不需要的仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    （填名称），去掉该仪器后还可以制取的气体是
    CO2或O2
    CO2或O2
    （填一种气体化学式）
    （5）．关于实验及装置，你的改进建议是
    在丁后加一套尾气处理装置（合理建议即均可）
    在丁后加一套尾气处理装置（合理建议即均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网络，
    “--”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：
    （1）写出A、B、C的化学式：A
    Fe2O3
    Fe2O3
    ；B
    HNO3
    HNO3
    ；C
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    （2）写出图中已知的两种物质间发生反应的化学方程式：
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    ；基本类型
    置换反应
    置换反应
    ．
    （3）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑等）
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑等）
    ．

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