练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。要配制0.9%的氯化钠溶液100g。其中选用仪器或操作正确的是

    A、只需要托盘天平和量筒两种仪器 B、用天平称量0.9g氯化钠

    C、用量筒量取100g水 D、把食盐倒入量筒中搅拌溶解

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：需要托盘天平和量筒和玻璃棒、滴管等仪器；用天平称量0.9g氯化钠；用量筒量取99.1g水；不能把食盐倒入量筒中搅拌溶解，量筒只能用来量取一定体积的液体的仪器。故选B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组选择“可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。

    【提出问题】可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关？

    【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关。

    【完成实验】按下表进行实验，并记录反应的现象。

    实验编号

    可燃物种类

    集气瓶中气体

    反应现象

    ①

    细铁丝

    空气

    无现象

    ②

    硫 粉

    氧气

    ？

    ③

    细铁丝

    氧气

    燃烧且火星四射

    ④

    硫 粉

    空气

    产生淡蓝色火焰

    【分析现象，得出结论】

    （1）表格中实验②中的现象是： ；

    （2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ；

    （3）由实验 对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与 有关。

    【反思】

    （1）再举“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子：

    （2）氧气的浓度还会影响可燃物是否完全燃烧，如煤在氧气不足时燃烧生成 有害气体。

    你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题可奖励4分（化学试卷总分不超过100分）

    【假设】

    【实验方案】

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按照体积计算空气中氧气约占 %，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

    【提出问题】

    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】

    ①

    颜色、状态

    熔点/℃

    燃烧所需最低温度/℃

    密度/gcm﹣3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色固体

    44.1

    40

    1.82

    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

    【猜 想】

    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是 （写一点即可）。

    【交流与讨论】

    （1）写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式 ；

    （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的 ；

    （3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是 ；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的 性；

    ③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是 ；

    【探究与反思】

    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想 （选填“合理”或“不合理”）；

    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐。下表是一种市售碘盐包装袋上的部分说明。根据包装袋上的说明判断下列说法正确的是

    A．碘盐中的“碘”指的是碘元素

    B．碘酸钾中碘元素为+5价

    C．碘盐中含有钠原子、氯原子等微粒

    D．碘酸钾的化学性质很稳定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：

    步骤一：如下图所示：

    问题：Ⅰ：实验（3）中，滤纸条的变化情况是： 。

    Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释滤纸变红的原因？ 。

    步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里。最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如右图所示），观察现象。

    问题：Ⅰ：上面实验观察到的现象是 ，说明分子 。

    Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有 。

    反思与交流：

    （1）步骤一在整个探究实验中所起的作用是 ，三个实验中没必要做的实验是 。

    （2）有人说：“在实验步骤一中，要获得‘酚酞遇氨水变红’这个结论不是很严密，因为滤纸变红，有可能跟滤纸中某种化学成分有关。具体地说，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某种物质再跟滤纸中的该种化学成分发生作用而使滤纸变红。”

    你同意上面说法吗？答： 。为了验证他（她）的说法，你补做的实验是（请简单写出实验过程） 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在空气中易变质，且变质过程与氧气没有关系的物质是

    A、生石灰 B、 铁 C、白磷 D、木炭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的生活、生产离不开水。

    A.自来水厂 B.直饮水 C.电解水

    （1）自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水。

    （2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较 （填“大”或“小”）。

    （3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是 。

    （4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞，用燃着的木条靠近管口，可观察到_____________________现象。电解水反应的文字表达式为 实验证明水是由 和 组成的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F

    （1）请分别写出A、C、D、F的化学式：

    A 、C 、D 、F ；

    （2）黑色物质B在反应中起 作用，写出该反应的方程式 ；

    （3）写出E和D反应生成F的方程式 ；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜是一种常用的金属，纯净的铜颜色为紫红色，它能够和硝酸银溶液发生化学反应，生成硝酸铜和银单质。某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响。

    操作

    装置

    现象

    1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上。

    2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中。

    约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生

    3、把铜丝插入①中。

    ①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中仍然有少量气泡产生

    （1）仪器②中实验的目的是__________________________；

    （2）根据上述实验，可以得出的结论是______________________________；

    （3）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是___________________。

    A．称量实验前铜丝网的质量 B．将实验后的铜丝网干燥、称重

    C．向仪器中加入二氧化锰 D．将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案