分析 (1)当质子数=核外电子数,为原子;决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质;
(2)根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,及离子示意图找出相同的结构,进行解答;
(3)根据图中所给的信息及其规律进行解分析解答本题;
(4)根据元素周期表的变化规律进行解答.
解答 解:(1)由1~18的元素的原子结构示意图可知,每一行从左到右,最外层电子数依次增加,则硫元素的原子最外层电子数为6,x=2+8+6=16,其核电荷数为16;氯元素的最外层电子数17=2+8+y,y=7.决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,氯元素的原子的最外层电子数为7,氟原子的最外层电子数为7,故两者具有相似的化学性质;故填:16;7;F;
(2)根据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,所以核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号为:Mg2+,它的核外电子排布与Ne元素的原子核外电子排布相同;故填:Mg2+;Ne;
(3)根据图中所给的信息及其元素周期律可得:同一行中,从左到右元素的最外层电子数依次增加,同一列中,从上到下元素的最外层电子数相同.故填:同一列中,从上到下元素的最外层电子数相同;
(4)根据元素周期表的变化规律可知:第二周期从3号--9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小.我分析第三周期从11号--17号元素原子半径变化规律是随核电荷数增大,原子半径逐渐减小;故填:随核电荷数增大,原子半径逐渐减小.
点评 本题考查学生对元素周期律、元素周期表知识的理解与在解题中灵活应用的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→自来水 | |
B. | .原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→自来水 | |
C. | .原水→过滤→消毒→加絮凝剂→沉淀→吸附→自来水 | |
D. | .原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→自来水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称取5.62g食盐 | |
B. | 用蜡烛代替红磷做测定空气氧气含量的实验 | |
C. | 用溶解、过滤等操作可以从高锰酸钾分解后的残余固体中分解 | |
D. | 用100mL量筒量取5.8mL蒸馏水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在空气中被点燃、火星四射 | |
B. | 石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 | |
C. | 点燃氢气和氮气的混合气体,发生爆炸 | |
D. | 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氮气 | 取样,分别倒入澄清石灰水 | 取样,分别伸入燃着木条 |
B | 硬水和软水 | 取样,分别加肥皂水,搅拌 | 取样,分别加明矾,搅拌 |
C | 大理石和碳酸钠粉末 | 取样,分别加入足量稀盐酸 | 取样,分别加入足量水 |
D | 氧化铜和木炭粉 | 观察颜色 | 在空气中点燃观察 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 | |||
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 铝片表面产生气泡较快. | |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | |
三种金属在金属活动性顺序中的强弱关系是Al>Cr>Cu |
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