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    6．实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验．

    ①图中仪器e的名称是：长颈漏斗；
    ②若利用上述仪器组装制氧气的气体发生装置（试剂为氯酸钾），还需要添加的仪器是：酒精灯（填名称）；
    ③若仅限上述仪器，自选试剂制取1000mL氧气，则组装气体发生装置需要的仪器是adf（填字母序号），请写出该化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    ④在做“水的净化”系列实验时，过滤需要选用上述仪器中的fg（填字母序号），除此之外还缺少的仪器及实验用品是滤纸、漏斗、玻璃棒（填名称）．

    分析 ①根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    ②根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；
    ③根据长颈漏斗方便加液体药品，制取装置不需加热，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    ④根据过滤用到的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台进行分析．

    解答 解：①通过分析题中所指仪器的作用可知，e是长颈漏斗；
    ②氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以还需要添加的仪器是酒精灯；
    ③长颈漏斗方便加液体药品，制取装置不需加热，所以组装气体发生装置需要的仪器是adf，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    ④过滤用到的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台．
    故答案为：①长颈漏斗；
    ②酒精灯；
    ③adf，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    ④fg，玻璃棒．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题．
    （1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（反应的化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2），该反应放热（填“放热”或“吸热”）．
    （2）高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），高锰酸钾为紫黑色固体．
    （3）铁丝在氧气中燃烧，火星四射：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4），此反应过程中为避免集气瓶底炸裂，需在集气瓶底放少量水．
    （4）用澄清石灰水检验二氧化碳：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水（反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O），能观察到澄清石灰水变浑浊．
    （5）红磷燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5），能看到产生大量白烟．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球．
    （1）空气主要由氮气（填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等．
    （2）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量．
    ①请补全下列实验步骤．
    a．按图示连接好装置；
    b．检查装置的气密性；
    c．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；
    d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
    e．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹．
    ②红磷燃烧的现象是发黄光，放热，冒出大量的白烟．
    ③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是氧气被消耗，瓶内压强减小．
    ④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$．能得出此结论的实验现象为水进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是生命之源，我们要保护水资源，节约用水．根据下列实验装置作答．

    （1）图1是某同学所画的自制简易净水器示意图．
    ①制作材料：见图标志，则a是石英砂，b是活性炭．
    ②使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达到饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石，需要更换的是蓬松棉和活性炭．
    ③写出一条你在生活中节约用水的措施用淘米水冲厕所．
    （2）图2操作能够除去水中不溶性杂质，这个操作叫做过滤．其中，玻璃棒的作用是引流，而且玻璃棒要轻靠在三层滤纸处，以防止玻璃棒损坏滤纸．
    （3）图3是电解水的装置，请写出该反应的化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反应类型是分解反应．a试管中的气体是H2（填化学式），若要收集该气体，可以用排水集气法法收集，因为该气体难溶于水；写出该气体的一个化学性质可以燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（　　）
    A．硬水放一段时间就变成软水
    B．凡是含有杂质的水就是硬水
    C．硬水是一种纯净物
    D．硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的微粒构成的．有下列物质：①氧气；②氦气；③二氧化碳；④铁；⑤氯化钠．其中由原子构成的物质是②④（填序号，下同），由分子构成的物质是①③，由离子构成的物质是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（　　）
    A．烧开水时，沸腾前水中有气泡逸出
    B．喝了汽水以后，常常爱打嗝
    C．启开啤酒瓶盖时，有大量泡沫溢出
    D．夏季黄昏时，池塘里的鱼常常爱浮出水面

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）生活用水必须经过一系列净化处理才能使用．取水样，经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质变清澈，然后加入活性炭，利用其吸附性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水．判断生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （2）如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，指出图中存在的三处明显错误
    ①没有用玻璃棒引流；
    ②液面高于滤纸边缘；
    ③漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）图1实验说明水是由氢元素与氧元素组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为1：2．
    （2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是D（选填序号）．
    A．能杀菌消毒　    B．能得到纯水C．能把硬水变为软水   D．能使天然水变澄清
    （3）图3中，自来水厂使用的净水方法有ABE（选填序号）．
    A．沉淀     B．过滤        C．煮沸       D．蒸馏         E．吸附
    （4）图4是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正．
    错误之处
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