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    【题目】多角度认识物质的变化，有助于我们更好的理解化学知识。

    （1）图1为某化学反应的微观示意图，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”），变化过程中同种原子的个数_____（填“有”或“没有”）改变；参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_____。

    （2）如图2的微观结构模型，试写出甲的化学式_____；甲和乙_____（填“是”或“不是”）同种物质。

    【答案】分子 没有 1：2 C2H5OH 不是

    【解析】

    （1）图1为某化学反应的微观示意图，由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中同种原子的个数没有改变；参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：2；

    （2）由甲的分子结构模型可知，甲的化学式为C2H5OH，由乙的分子构成可知化学式是：CH3OCH3，甲的分子结构与乙的分子结构不同，所以二者属于不同种物质。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取5g该样品与1g二氧化锰均匀混合，依次加热该混合物，经t1、t2、t3、t4时间后分别冷却，称量剩余圊体质量，记录的有关数据如表(样品中杂质不参加化学反应)

    加热时间

    t1

    t2

    t3

    t4

    剩余固体(g)

    4.24

    4.16

    4.08

    4.08

    (1)完全反应后产生氧气的总质量为_____。

    (2)样品中氯酸钾的纯度是__________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个密封性很好的注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图。然后给装有足量红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式_________________。

    （2）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约____________ mL。在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是___________________ 。

    （3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是_____________________________________ 。

    （4）测定空气在氧气含量的药品要满足什么条件？____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某化工企业生产流程示意图。下列说法正确的是

    A.钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价

    B.①中反应为：2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，则X为FeCl2

    C.③中为提高转化效率，可使用足量的金属镁

    D.②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为7:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a_________________；b______________。

    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是__________________________。某同学采用A装置作发生装置，为保证装置的气密性，采用如图E所示操作，则可能造成的后果之一是______________________。

    （3）实验室制取3.2g氧气，理论上需要加热_______________克氯酸钾？（写出计算过程，结果保留整数）

    （4）实验室制取CO2的化学方程式是_________________。装置B、C都可以用来制取CO2，比较这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点____________________。

    （5）实验室制取H2的化学方程式是______________________。有一名同学欲用D装置收集H2，则H2应从导管口___________通入（填“①”或“②”）。

    （6）某同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中．整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好)，请回答下列问题：B→C过程中产生的现象说明__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D 都是初中化学中的常见物质，具有如右下图所示的转化关系（反 应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知 A 是一种白色难溶于水的固体（相对分 子质量为 100，由三种元素组成），B 物质是食品袋中常用的干燥剂，C 是一种参与植 物光合作用的气体。

    （1）写出有关物质的化学式：A________；B______；D________。

    （2）写出 B→D 反应的化学方程式：_____________。

    （3）写出 C 与 D 反应生成 A 的化学方程式：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体，在一定的条件下可分解成丙，它们之间有如图所示转化关系(部分物质和条件已略去），则甲物质是________________ ，乙生成丙的化学方程式是__________________，从微观角度解释甲乙性质有差异的原因____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用下列装置进行02,CO2实验室制法和有关性质的研究。

    （1）写出上图中编号仪器的名称: ①_____,②_____。

    （2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应, 观察到烧杯中紫色石蕊试液_____（填现象）

    （3）乙同学要用KMnO4固体来制取02,应选用上图中的_____（填编号）,该反应的化学方程式是_____。

    （4）丙同学要用稀盐酸和大理石制取CO2,选用C装置,该反应的化学方程式是_____。检验CO2收集满的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)水是一种宝贵资源，与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：

    ①要检验家中的自来水是硬水还是软水可以使用的试剂是___；

    ②日常生活中降低水的硬度的方法是___；

    ③实验室进行电解水时与正极相连的试管内收集到的气体是___；

    ④活性炭可以用来除去水中的色素与气味，是利用了它的___性。

    (2)能源的利用与社会可持续发展密切相关。

    ①煤燃烧时产生NO2、___(写化学式)等气体，这些气体溶于雨水，会形成酸雨。

    ②根据各成分的沸点不同，将石油炼制得到不同产品的过程发生的是___(填“物理变化”或“化学变化”)．

    ③“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源 结构和环境卫生的重要举措，沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4)。若沼气燃烧不充分，火焰会显黄色，这时可调大燃气灶______(填“沼气”或“氧气”)进入量，写出甲烷充分燃烧的化学方程式：___。

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