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    11．下列实验能达到目的是（　　）
    A．用图1所示的装置除去CO2中含有的少量HCl气体
    B．用图2所示装置使硬水软化
    C．用图3所示装置制取CO2气体
    D．用图4所示装置证明氢氧化钠溶液中的OH- 使酚酞变红

    分析 A、根据氯化氢、二氧化碳都能够和氢氧化钠溶液反应进行解答；
    B、根据硬水软化的方法解答；
    C、根据实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石反应进行解答；
    D、根据氯化镁和氢氧化钠反应分析．

    解答 解：A、氯化氢和二氧化碳都能够和氢氧化钠溶液反应，因此不能起到除杂的目的，故不能达到实验目的；
    B、硬水通常可以通过蒸馏或煮沸的方法进行软化，而过滤是分离难溶性物质和可溶性物质的方法，故不能达到实验目的；
    C、实验室制取二氧化碳采用石灰石和稀盐酸反应，而通常不用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钙反应产生碳酸钙微溶，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进行，故不能达到实验目的；
    D、氯化镁和氢氧化钠反应产生氢氧化镁沉淀和氯化钠，会观察到红色褪去，说明是氢氧根离子使酚酞试液变成红色，故能达到实验目的；
    故选项为：D．

    点评 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．（1）菜农老张家种的蔬菜生长迟缓、夜色偏黄、抗旱能力差．农技员诊断后认为是缺某些元素所致．为改变现状，农技员建议他家施用复合肥料．根据所学的知识，你认为应选用的是C（填字母序号）．
    A．NH4Cl    B．Ca（H2PO4）2    C．（NH4）2HPO4   D．KCl
    （2）在蔬菜生产过程中，常喷洒农药防治病虫害．用碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此蔬菜在食用前最好用稀碱性溶液浸泡一段时间，浸泡蔬菜时可加入少量的D（填字母序号）．
    A．食盐      B．食醋     C．白糖      D．纯碱
    （3）在用清水浸泡蔬菜前，如果发现水中有难溶性固体杂质，可用过滤的方法将其除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列叙述中，不符合质量守恒定律的是（　　）
    A．蜡烛燃烧后的余烬所剩无尽
    B．取20克石灰石于烧杯中再向其中加入50克稀盐酸恰好完全反应，反应后烧杯中物质总质量为66.7克
    C．4g食盐晶体溶于96g水中，溶液的质量为100g
    D．10g镁带在空气中燃烧后，生成物的质量为18g比镁带质量增加了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．镁在氧气与氮气的混合气体中燃烧不仅生成氧化镁，还有少量的镁与氮气化合生成氮化镁．由此推知12.0g镁在氧气与氮气的混合气体中完全燃烧后所得的产物的质量可能是（　　）
    A．10.0gB．18.7gC．20.0gD．16.7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请用化学用语填空：
    ①2个氮原子2N；②硝酸根离子NO3-；
    ③过氧化氢中氧元素的化合价${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$；④“SO2”中数字“2”的含义是一个二氧化硫分子中含2个氧原子．
    （2）根据如图元素周期表的信息回答问题：

    ①原子序数为1和质量数为5的元素形成的化合物的化学式是NH3．
    ②周期数与电子层数关系密切．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．规范实验操作是获得实验成功的重要保证．下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器．

    （1）若以二氧化锰和过氧化氢溶液为原料制取氧气，现要收集一瓶干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为A-B-E．（填写装置序号字母）
    ②制取氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）利用该套装置还可以在实验室制取二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应后，剩余废液中常含有少量盐酸．若要检验该废液中是否含有盐酸，请你从“硝酸银溶液、酚酞试液、pH试纸、熟石灰”中选用一种进行实验，并简述实验过程．pH试纸，用玻璃棒或胶头滴管把待测液滴到pH试纸上，变色后，立即与标准比色卡比较读数，即得溶液的pH．
    （3）若装置A中盛放锌粒和稀盐酸，小明同学欲利用制备的氢气来测定10g氧化铁样品中氧化铁的纯度（杂质不反应），仪器连接顺序为：A→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O，其中B1、B2、B3为3个浓硫酸洗气瓶）
    ①连接仪器C的目的是除去氢气中的HCl气体
    ②若装置中不连接B1，用B2装置在反应前后质量的增加进行计算，则计算结果会偏大．（选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）
    ③若测得B2增加的质量为a g，则该样品中氧化铁的质量分数为$\frac{8a}{27}$．（可为分数形式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

    （1）A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；
    （3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液偏大（填”偏大“或”偏小“）；
    （4）D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂（写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．某兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

    （1）金属X是铁；步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    （2）加入过量的金属X的目的是把铜全部置换出来或得到全部的铜．

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