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    如图是世界无车日的宣传画，我国许多城市开展了“无车日”活动，市区的主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体排放．下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（　　）
    A、一氧化碳B、二氧化碳
    C、氮气D、氧气
    考点：空气的污染及其危害
    专题：空气与水
    分析：空气的污染物可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．
    解答：解：
    A、一氧化碳是机动车排放的尾气主要污染物之一，是无色无臭有毒性的气体，严重危害人体健康，必须减少排放，故A正确；
    B、二氧化碳是空气成分中的一种，不是有害气体，故B错误；
    C、氮气是空气成分中的一种，不是有害气体，故C错误；
    D、氧气是空气的主要成分，不是有害气体，故D错误．
    故选：A．
    点评：本题是考查空气污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于“催化剂”在化学反应前后的说法中正确的是（　　）
    A、质量减少
    B、二氧化锰可作各种化学反应的催化剂
    C、化学性质不变
    D、可使生成物的质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密切相关．请从①氧气、②石墨、③氯化钠中选择适当的数字序号填空：
    （1）医疗上用来配制生理盐水的是
     
    ；
    （2）能做干电池电极的是
     
    ；
    （3）能用于医疗急救的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验数据中错误的是（　　）
    A、用pH试纸测得某地水样的pH值为5.4
    B、用托盘天平称取食盐样品12.7克
    C、用10ml量筒量取7.8ml水
    D、测得某粗盐的质量分数为90.78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是（　　）
    A、氧分子  O2
    B、钙元素  CA
    C、2个氮原子 2N
    D、3个铵根离子   3NH4+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出该图中存在的二处明显错误：
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出文字（或符号）表达式，并指出基本反应类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    ；基本反应类型
     
    ．
    （2）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
     
    ；基本反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某种物质中只含一种元素，下列说法正确的是（　　）
    A、该物质一定是单质
    B、该物质一定是化合物
    C、该物质可能是混合物
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点
     
    （填序号）
    A．需要加热  B．需要催化剂  C．反应物只有一种  D．生成的气体只有一种
    （1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室制气体制备的研究和实践，实验仪器如图所示．（导管和橡皮塞等未画出）

    实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究]请填写如表
    制取反应物状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
    二氧化碳固体和液体常温
     
    		CO2密度大于空气且不予空气反应
    【实践探究】
    （1）某同学选用a，c，d，f，j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：
     
    （用符号表达式表示）用该收集氧气的装置应如何验满？
     

    （2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

    实验室制取二氧化碳的符号表达式为：
     
    ．
    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
     
    ；能够使反应随时停止和发生的装置是
     
    ，用该方法收集二氧化碳应如何验满？
     
    ．
    【反思小结】
    气体制取和收集装置的选择依据
    发生装置------药品的状态和
     
    ．
    收集装置------气体密度、气体溶解性和化学性质中的
     
    ．
    【拓展运用】
    某同学还设计了如图3制取并验证气体性质的装置（K1K2为玻璃导管上开关）

    （1）当打开K1，关闭K2时，用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是
     
    ．
    A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    B．金属锌与稀盐酸反应制取氢气（反应不需要加热）
    C．氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气
    （2）小李同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水，他的做法是
     
    ．

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