【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目:
(1)写出下列仪器名称:b .
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为;若用装置E收集,则气体应从端通入(填c或d).
(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是;实验室制取氢气的化学方程式是 .
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过图2装置(液体药品均足量),操作步骤如下: ①关闭活塞 , 打开活塞(填a或b,),通入混合气体,可收集到气体.
②然后(填操作),又可收集到另一种气体.
【答案】
(1)长颈漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;c
(3)能控制反应的发生与停止;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
(4)b;a;一氧化碳;关闭活塞a,打开活塞b
【解析】解:(1)a是长颈漏斗,所以答案是:长颈漏斗;(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,故选发生装置A;反应方程式是2KMnO4 . K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用E装置收集氧气,因氧气的密度比空气大,气体应从b端进入;(3)C装置制取气体的优点是可以控制反应的发生与停止;实验室制取氢气的化学方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)将CO2和CO的混合气体通过图2装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳,因为一氧化碳与石灰水不反应,一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入瓶中,此时逸出的气体主要是二氧化碳,加入盐酸后,有把二氧化碳释放出来. 答案:(1)长颈漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; c; (3)能控制反应的发生与停止; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)①b; a; CO; ②关闭活塞a,打开活塞b.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的化学性质和氢气的制取和检验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;氢气的实验室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ;不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】韭菜炒鸡蛋是许多人爱吃的一道菜,这道菜中富含的营养素是_________,地壳中含量最高的金属元素和非金属元素所形成化合物的化学式是_______.
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【题目】在下列空格里填上适当概念的序号:①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质。
硫是一种淡黄色固体____,把块状硫研成粉末____,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化____,继续加热,硫的蒸气被点燃,产生微弱的淡蓝色火焰____,这说明硫具有可燃性____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧,反应物相同,但产物不同,说明________不同,产物不同.煤粉比煤块在空气中燃烧更剧烈,说明反应物________的不同,反应速率不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有两份质量相等的碳,其中一份在充足氧气中燃烧生成ag,二氧化碳;另外一份碳先在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳,再将生成的一氧化碳在充足的氧气中燃烧生成bg的二氧化碳,则a和b的关系是
A. a<b B. a>b C. a=b D. 无法确定
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【题目】根据所学知识回答下列问题:
(1)自然界中吸收大气中CO2的最重要环节是 .
(2)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量继续增加,海洋将被“酸化”.请写出海洋酸化原因的化学方程式 .
(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式:CO2+3H2 甲醇+H2O.则甲醇的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源与环境已成为人们关注的热点.下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 ________(填字母,下同).
A.节约使用纸张 B.分类回收处理垃圾 C.减少使用塑料袋 D.减少使用一次性纸杯.
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