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    1．如图所示，将充满CO2的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯中，一段时间后，可能看不到的现象是（　　）
    A．试管中CO2减少B．试管中液面下降
    C．试管中有有一段浑浊的液柱D．烧杯中的液面下降

    分析 根据二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的压强减小进行分析．

    解答 解：因为二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，烧杯中的液面就会下降，碳酸钙难溶于水，澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升，说明试管内二氧化碳减少．
    故选：B．

    点评 本题主要考查了二氧化碳的化学性质方面的知识．要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于资源、能源、环境等问题叙述正确的是（　　）
    A．地球上的陆地淡水储量约占2.53%，但是可供利用的淡水资源不足0.1%
    B．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品
    C．可燃冰是乙醇水合物，外观像冰，具有能量高，燃烧值大等优点
    D．使燃料充分燃烧，既可以减少空气污染，又可以节约化石能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

    （1）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置．你认为A装置中还缺少棉花．写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果想收集到纯度较高的氧气，应该与D装置连接，此时当收集满氧气后，将集气瓶取出应该如何操作？先从水槽中撤离导管，再熄灭酒精．
    实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：用带火星的木条伸入集气瓶中，如带火星的木条复燃，证明是O2．
    （2）实验室选用B和C装置可制取氧气，判断O2已收集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）实验是制备气体时，应先检查气密性，再进行实验．
    （2）与滴瓶配套使用的胶头滴管用过后不需要（“需要”或“不需要”）用水清洗．
    （3）玻璃仪器洗干净的标志既不聚成水滴，也不成股留下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据如图所示实验装置，回答有关问题：
    （1）用过氧化氢溶液和二氧化碳粉末制取氧气，可采用的装置组合是AC或AD，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化锰起催化作用；
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用B装置进行实验时，试管口应塞一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）实验室制取二氧化碳应采用的装置组合AD，若要检验所得气体为二氧化碳，应将导管通入E装置；
    （4）现用氯化铵和氢氧化钙固体混合物加热制取氨气，可采用的气体发生装置是B；
    （5）在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，在空气中极易与氧气结合，生成红棕色气体二氧化碳，在实验室里收集一氧化氮气体应选用C，它跟氧气发生反应的化学方程式为2NO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．木炭燃烧后生成红色固体
    B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    D．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是碳酸钙）可制得生石灰（主要成分氧化钙，白色粉末）和二氧化碳．如果要生产11.2t生石灰，至少需要原料（CaCO3）多少t？（相对原子质量Ca一40 C-12 O一16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某化合物12克在空气中燃烧生成8.8克二氧化碳和3.6克水，若消秏氧气的质量为8.6克，则该化合物的组成推断正确的是（　　）
    A．只含碳，氢两种元素B．一定含有碳、氢两种元素
    C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

    （1）图四装置可用来测定空气中氧气的含量．针对该实验描述不正确的是B．
    A．白磷的量不足会影响实验结论
    B．将白磷改为木炭也能准确测定氧气含量
    C．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
    D．试管内气体压强减小会导致水进入试管中
    （2）图一实验说明白磷燃烧需要可燃物与氧气接触 和温度达到可燃物的着火点的条件．
    （3）图三中发生反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    【交流讨论】
    （4）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是减少污染．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热；
    （5）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，即白磷在水中燃烧起来．则大试管所装气体可能是氧气．（填化学式）
    【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，钾遇水生成物中有H2，而H2可以与氧气在点燃的条件下发生反应生成水，请写出H2与氧气反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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