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A-I分别表示不同的常见物质.“→”表示物质间存在转化关系,部分反应条件和部分生成物已略去.请回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:B
 
、C
 
、G
 
、I
 

(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途:名称
 
,用途
 

(3)写出反应②的化学方程式:
 

(4)在上图转化过程中,表现出还原性的物质有
 
(填化学式).
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,黑色固体B与盐酸反应生成的D能与单质E反应生成浅绿色溶液I,则I中含有氯化亚铁;得到的紫红色单质H是铜,故D是氯化铜,E是铁,B是氧化铜;红棕色固体C能与单质A高温反应生成铁,故C是氧化铁,A可能是碳或氢气;则F可能是二氧化碳或水,由于A能与F高温反应生成气体G,故A是碳,F是i鳄鱼后天,生成的G是一氧化碳,据此解答.
解答:解:黑色固体B与盐酸反应生成的D能与单质E反应生成浅绿色溶液I,则I中含有氯化亚铁;得到的紫红色单质H是铜,故D是氯化铜,E是铁,B是氧化铜;红棕色固体C能与单质A高温反应生成铁,故C是氧化铁,A可能是碳或氢气;则F可能是二氧化碳或水,由于A能与F高温反应生成气体G,故A是碳,F是i鳄鱼后天,生成的G是一氧化碳,带入框图,推断合理;
(1)B是氧化铜,C是氧化铁,G是一氧化碳,I是氯化亚铁,故填:CuO,Fe2O3,CO,FeCl2
(2)A是碳,由碳元素组成的单质可以是金刚石,能用于切割玻璃,故填:金刚石,切割玻璃;
(3)D是氯化铜,E是铁,铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(4)一氧化碳和碳都具有还原性,故填:CO、C.
点评:本题考查了常见物质的推断,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+B=C+2D的反应中,9.8克A和8克的B完全反应生成14.2克的C,同时得到D的质量是(  )
A、1.8克B、3.6克
C、7.2克D、14.4克

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科目:初中化学 来源: 题型:

为预防手足口病,可用84消毒液(主要成分是NaClO)对生活用品消毒,用酒精是不管用的.有关NaClO的说法错误的是 (  )
A、NaClO中氯元素的化合价为+1价
B、NaClO是一种氧化物
C、NaClO由三种元素组成
D、NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室区分下列物质的两个实验方案都不合理的是(  )
序号 A B C D
鉴别物质 H2和O2 尿素和碳铵 稀硫酸和氯化钙溶液 酒精和水
方案1 点燃 闻气味 滴加酚酞溶液观察现象 观察颜色
方案2 看颜色 加入稀盐酸 通入二氧化碳 闻气味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,错误的是(  )
A、
  倾倒液体
B、
  读取体积
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定.他们从瓶中取出该溶液共51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示:(1)完全反应后生成氧气的物质的量为
 

(2)计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的物质的量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐提纯
(1)步骤:①
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)使用次数最多的仪器是
 
,其作用分别是①
 
、②
 
、③
 

(3)蒸发操作为防止液体溅出的操作有
 
 
.蒸发至
 
,停止加热,利用
 
蒸干.
(4)产率偏小原因有
 
;若得到的精盐还是湿的,将导致产率
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)近年来全球部分地区爆发的甲型H1N1流感来势凶猛,各国积极采取措施进行有效预防.其中消毒是重要的一个环节,在一些公共场所可用3%的双氧水溶液对空气进行消毒.现有一瓶500g30%的双氧水,其中含溶质过氧化氢质量
 
g,将其稀释成3%的溶液需要加水
 
g.
(2)二氧化硫在工业上可用于生产硫酸,化学方程式为2SO2+O2+2H2O=2H2SO4.现有32t的SO2气体,欲使它完全转化为硫酸,至少应通入氧气多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走进社会”.请你用化学知识解释以下生活中的问题:
(1)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂上少许下列生活用品的
 
 
,痛痒便会消失.
A、香油          B、肥皂水        C、纯碱水        D、糖水
(2)液态植物油和固态动物油合称为油脂.若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

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