洗涤有油污的物品.Na2CO3溶液要比水的去油污效果好．用pH试纸测试碳酸钠溶液呈碱性．请回答:(1)用pH试纸测试溶液pH的具体操作方法是．(2)发现碳酸钠溶液的碱性强弱和溶液的浓度及温度有关.采用以下四个实验步骤来研究碳酸钠溶液的碱性强弱和溶液温度.浓度变化的关系．请简要写出第二.三步的实验步骤(不必写实验所涉及的仪器)第一步:分别配制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

洗涤有油污的物品，Na₂CO₃溶液要比水的去油污效果好．用pH试纸测试碳酸钠溶液呈碱性．请回答：
（1）用pH试纸测试溶液pH的具体操作方法是

．
（2）发现碳酸钠溶液的碱性强弱和溶液的浓度及温度有关，采用以下四个实验步骤来研究碳酸钠溶液的碱性强弱和溶液温度、浓度变化的关系．请简要写出第二、三步的实验步骤（不必写实验所涉及的仪器）
第一步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、15%、20%的Na₂CO₃溶液；其中配制50g溶质质量分数为5%的Na₂CO₃溶液，需Na₂CO₃质量为

g，实验室有10mL、50mL、100mL三种不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用

mL的量筒．
第二步：

；
第三步：

；
第四步：根据实验现象，综合分析得出结论．

考点：盐的化学性质,溶液的酸碱度测定,有关溶质质量分数的简单计算

专题：常见的盐化学肥料

分析：（1）根据PH试纸测定溶液PH值时的操作要求作答．
（2）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，溶剂的质量=溶液质量-溶质质量；选取量筒最好选择与溶剂体积最接近且能一次测量出来的量筒；结合题目设计的问题情境，来找到解决方法．

解答：解：（1）用pH试纸测试溶液pH的具体操作方法是：用玻棒蘸取溶液滴在pH试纸上，与比色卡对比．
（2）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数=50g×5%=2.5g，需要水的质量50g-2.5g=47.5g，需要水的体积为47.5mL，所以选择50mL的量筒即可；
要研究碳酸钠溶液的碱性强弱和溶液温度、浓度变化的关系，就要求我们在温度相同时，测出不同浓度溶液的pH，然后测出相同浓度时，不同温度时的pH．
所以，第二步为：在溶液温度相同时分别测试这几种溶液的pH．
第三步为：对同一浓度的溶液分别测试它们在不同温度时的pH．
答案为：（1）用玻棒蘸取溶液滴在pH试纸上，与比色卡对比；
（2）2.5；50；
第二步：在溶液温度相同时分别测试这几种溶液的pH；
第三步：对每一种溶液分别测试它们在不同温度时的pH．

点评：此题考查了溶液的酸碱性的测定方法，和影响化学反应速率的因素探究，锻炼了学生的分析问题解决问题的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A、一氧化碳通过灼热的氧化铁则生成黑色铁粉

B、镁条在空气中燃烧，放出大量的白色烟雾，同时在石棉网上得到一种白色固体

C、木炭在氧气中燃烧，发出暗红色的光并放热

D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据如图所示反应框图填空．已知气体A和H均具有还原性，反应①是工业生产化合物E的反应，反应②是实验室鉴定气体F的反应．
（1）气体A是

，气体B是

，黑色粉末甲是

，黑色粉末乙是

，红色金属I是

．
（2）写出反应①，②的化学方程式，并指出反应①的基本类型．反应①

；类型

．
反应②

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你参与下列探究：
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现及溶液由蓝色逐渐变为

色的现象．但却对气体的生成产生了疑问，这也激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是O₂、SO₂、H₂．
【查阅资料】SO₂易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则较简单的检验方法是

．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量即可．SO₂与过量的NaOH溶液反应除生成Na₂SO₃外，另一种物质是

．
（3）甲、乙同学的实验结果表明气体中既不含O₂也不含SO₂，丙同学根据以上实验结果推测气体是H₂．
【实验探究】丙同学为了验证自己的推测正确，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是

．
【思维拓展】由上述实验可以推断，实验所用硫酸铜溶液中含有的另一种溶质是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

问题讨论：
（1）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是：

．在铁丝上系一根火柴的目的是：

．
（2）小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是

．
（3）小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是

、

（答二点即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

汽车是现代生活中不可缺少的代步工具．请回答下列问题：
（1）汽车电路中的导线多数是用铜制的，这是利用了金属铜的导电性和

性．
（2）如图汽车配件及用品中，用合金制作的是（填字母）

．

（3）在汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，喷漆前需将铁制品放人稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe₂O₃），反应初期可观察到溶液由无色变为黄色，这是因为生成了

（填化学式）的缘故；反应进行一会儿，又可以观察到有无色气泡产生，该反应的化学方程式是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
（2）【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（3）【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（4）【设计实验】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	．	有少量气泡产生，木条不复燃	常温下，过氧化氢分解速率慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	有大量气泡产生，木条复燃	．