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    【题目】今年我国不少地区发生了“雾霾天气”，“十面霾伏”的环境问题已非常严重。下列关于雾和霾的认识说法不正确的是( )

    A．造纸厂、化工厂等废水的任意排放是引起雾霾天气的主要原因

    B．雾霾天气会加重呼吸道疾病

    C．提倡绿色出行是治理雾霾天气的一项重要举措

    D．雾霾天气应尽量减少户外活动

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A．造纸厂、化工厂等废水的任意排放是引起雾霾天气的主要原因 是错误的叙述，因为雾霾天气主要是排放到空气中的有害气体和烟尘造成的； B．雾霾天气会加重呼吸道疾病是正确的叙述； C．提倡绿色出行是治理雾霾天气的一项重要举措是正确的叙述；D．雾霾天气应尽量减少户外活动是正确的叙述；故选择A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是

    A．原子和分子均是微粒，在化学变化中原子不能再分，则在化学变化中分子也不能再分

    B．氧化物中含有氧元素，碳式碳酸铜中含有氧元素，则碱式碳酸铜是氧化物

    C．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

    D．分子、原子、离子都是微粒，它们都可以构成物质，则质子、中子也是微粒，它们也可以构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造纸，④医疗消毒剂，⑤蒸馒头(去酸味)。用序号表示：

    （1）熟石灰___ ；（2）乙醇____；（3）干冰____；（4） 苛性钠____；（5）纯碱_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定。三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸（铜不溶于稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成溶于水的硫酸铜和水），充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量。实验数据记录如下：

    组别编号

    样品质量（克）

    加入稀硫酸质量（克）

    剩余固体质量（克）

    1

    10

    20

    8．4

    2

    10

    30

    8

    3

    10

    40

    8

    （1）分析表中数据可知，第2组实验中的剩余固体是 。（写出物质名称）

    （2）样品中单质铜的质量分数为 。

    （3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应。如：氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H＋和OH－结合成水分子的过程。结合以上信息，你认为下列各组离子间不能反应的是

    A．H＋ 、 Na＋ 、 OH－ 、NO3－ B．Na＋ 、 K＋ 、 Cl－ 、 OH－

    C．H＋ 、 K＋ 、 CO32－ 、 HCO3－ D．K＋ 、 Ba2＋ 、 Cl－ 、 SO42

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A. 彩纸折成纸鹤 B. 白雪缓缓融化 C. 葡萄酿成美酒 D. 霓虹灯光闪烁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水六种物质中：(填序号，下同)

    (1)属混合物的是 ； (2)属于氧化物的是 ；

    (3)属于纯净物的是 ； (4)属于单质的是 ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明________________________________ _____。

    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。

    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。

    【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

    Ⅰ．将10毫升5％H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。

    Ⅱ．将10毫升x％H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min，则中x的值应为________。

    实验结论：在相同条件下使用______________作催化剂，双氧水分解得更快。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是

    A. 从性质上看：丁烷具有可燃性

    B. 从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水

    C. 从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成

    D. 从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成

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