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    15．某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象．但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别．
    【现象分析】
    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如图1）．
    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验．
    上述两个实验的相同现象之一是左侧试管发热（或右侧试管中有气泡冒出）；
    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一个实验没有发生化学变化．
    【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起．
    【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别．
    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物．
    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如图2实验方案进行探究：

    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是BaSO4和Na2CO3（填化学式，下同）；
    步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是NaOH、Na2CO3；则原白色粉末的组成为Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
    （3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到滤渣B全部消失现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体．
    （4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究．他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量．（请写出具体计算过程）

    分析 【现象分析】根据氢氧化钠溶于水放出热量，氧化钙与水反应会放出热量进行分析；
    【探究运用】根据碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析；
    （1）根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析；
    （2）根据实验过程中的现象以及溶液的酸碱性进行分析；
    （3）根据碳酸钡能溶于酸，硫酸钡不溶于酸进行分析；
    （4）根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，依据题中的数据进行计算．

    解答 解：【现象分析】氢氧化钠溶于水放出热量，氧化钙与水反应会放出热量，会觉得左侧试管外壁发热，观察到右侧试管的导管口处有气泡冒出；
    氢氧化钠溶于水属于物理变化，而氧化钙与水反应生成氢氧化钙属于化学变化，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
    【探究运用】碳酸钠与氢氧化钙在溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （1）碳酸钠与氯化钙溶液反应生成氯化钠和碳酸钙白色沉淀，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，说明反应后的溶液呈中性，也就是说碳酸钠被完全转化为沉淀，而原混合物中不含氢氧化钙，所以原白色粉末的组成是：BaSO4、Na2CO3；
    步骤③中加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，说明原混合物中有氢氧化钙，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．根据后面加入氯化钙后产生白色沉淀说明碳酸钠较多，所以滤液A中一定含有的溶质是：Na2CO3、NaOH；
    根据现象可知，原混合物可能是氢氧化钙和碳酸钠组成的，也可能是硫酸钡、氢氧化钙和碳酸钠组成的，所以原白色粉末的组成为：Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4；
    （3）白色沉淀可能是硫酸钡，也可能是碳酸钡，也可能是硫酸钡与碳酸钡的混合物，其中硫酸钡不与稀硝酸反应，而碳酸钡能与稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳；
    （4）设混合物中含有氢氧化钙质量为x
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    106      74      100
             x        5g
       $\frac{74}{x}$=$\frac{100}{5g}$
      x=3.7g
    所以碳酸钠质量为：10g-3.7g=6.3g．
    故答案为：【现象分析】左侧试管发热（或右侧试管中有气泡冒出），CaO+H2O=Ca（OH）2；
    【探究运用】Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （1）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
    （2）BaSO4和Na2CO3，NaOH、Na2CO3，Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4；
    （3）滤渣B全部消失；
    （4）Ca（OH）2：3.7g，Na2CO3：6.3g．

    点评 本题考查了混合物组成的推断，完成此题，可以结合题干提供的实验现象根据物质的性质及反应的具体现象进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是 （　　）
    选项相  关  说  法解      释
    A不同种类的酸具有相似的化学性质不同酸的溶液中都含有氢离子
    BKMnO4溶液和K2SO4溶液的颜色不同两种溶液中的阴离子不同
    CH2O2 和 H2O化学性质不同一个H2O2 分子比一个 H2O分子多一个氧原子
    D蔗糖溶液不导电蔗糖溶液中没有自由移动的粒子
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．碳及其化合物在生产、生活中应用广泛．
    （1）二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）电石的主要成分碳化钙（CaC2），遇水立即发生激烈反应，放出热量，生成乙炔（C2H2）气和另一种化合物，反应的化学方程式为CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
    （3）石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其剥离原理其实并不复杂，就像我们将写错的字用胶条从纸上粘下来一样．石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体（右图），图中每一个小球代表一个碳原子．它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料．科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”．关于石墨烯，下列说法不正确的是C．
    A．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化      B．石墨烯由碳原子组成
    C．石墨烯中每个碳原子连接四个六元环      D．石墨的导电性比银强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．一种新型的甜味剂木糖醇在市场上大受欢迎．木糖醇的化学式为C5H12O5，它最大的优势是可以减少或者预防蛀牙．木糖醇的甜度与蔗糖相当，但热量只有蔗糖的60%．据介绍，木糖醇是一种原产于芬兰的天然甜味剂，后来日本从白桦树和玉米芯等植物中提炼出这种天然甜味剂．由于木糖醇不能被细菌分解，利用它来取代甜品中的糖分，可以防止蛀牙．而在口香糖里添加木糖醇是目前国际上最为普遍的防蛀方法．
    （1）木糖醇是一种有机化合物（填“有机化合物”或“无机化合物”），属于营养素中的糖类，相对分子质量为152．
    （2）请你设计实验证明木糖醇中含有碳元素和氢元素．
    操作现象结论

    1．把木糖醇灼烧，再罩上一干冷的烧杯
    2．迅速倒立烧杯，滴加澄清石灰水    		烧杯内壁有水珠
    石灰水变浑浊    		木糖醇中含有氢元素
    木糖醇中含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜
    的金属活动性顺序，进行如下探究活动；
    【做出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想
    猜想一：Al＞Cu＞R　　　　　　　猜想二：Al＞R＞Cu　　　　猜想三：R＞Al＞Cu
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜，硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
    猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    猜想三把没有打磨的铝丝伸入RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经过讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的硫酸R　溶液中，一段时间后，溶液的颜色变浅，或褪去，进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【归纳总结】实验探究后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．从化学的视角认识生活中蕴含的丰富化学知识．
    （1）下列食物中富含蛋白质的是C（填字母序号，下同）；
       A．米饭  B．西红柿  C．牛肉  D．花生油
    （2）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是C．
        A．紫砂锅  B．陶瓷碗  C．不锈钢水壶  D．塑料盆
    （3）下列物质中，属于有机物的是B．
        A．碳酸钙   B．乙醇   C．一氧化碳  D．二氧化碳
    （4）天然气是主要的家用燃气．天然气的主要成分是甲烷；
    （5）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是隔绝空气；
    （6）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）
    A．用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉
    B．用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气
    C．用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液
    D．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法制取氧气，请写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某同学从课外读物中得知新鲜的动物肝脏中有较多的过氧化氢酶，过氧化氢酶与无机催化剂Fe3+都可以催化过氧化氢分解．
    现有实验材料如下：
    新鲜的含过氧化氢酶3.5%的猪肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的过氧化氢溶液．
    量筒、滴管、试管、试管架、试管夹、小木条、火柴、酒精灯等．
    某同学为比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率，利用上述材料进行探究：
    【提出问题】比较过氧化氢酶和Fe3+对过氧化氢分解的催化效率的高低．
    【提出猜想】
    猜想1：过氧化氢酶的催化效率比Fe3+高；
    猜想2：Fe3+的催化效率比过氧化氢酶高；
    【实验步骤】
    （1）取两支洁净的试管，分别注入2ml3%的过氧化氢溶液．
    （2）分别向两支试管内滴入等量的猪肝研磨液和氯化铁溶液．
    （3）将带火星的小木条分别放入两支试管内液面的上方，观察现象．
    【实验现象与结论】
    （4）观察到滴入氯化铁溶液的试管内产生的气泡更迅速，带火星的木条易复燃，证明猜想2正确．
    【继续探究】
    （5）该同学继续探究温度对猪肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影响，实验结果绘成如图，图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是乙，你能得到的实验结论是30～40℃时，猪肝研磨液催化效果最佳（或40℃以内，温度对FeCl3溶液催化效率几乎无影响），（写一条即可）．
    （6）你认为猪肝研磨液的催化效率还可能与猪肝研磨液中过氧化氢酶的浓度有关．（填一种因素即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用下列物质的字母序号填空：
    A．洗发膏B．盐酸C．小苏打D．食醋E．精猪肉F．硫酸铜
    （1）发酵粉的主要成分之一是C
    （2）A具有乳化作用
    （3）可用于除铁锈的是B
    （4）E富含蛋白质
    （5）用于配制波尔多液的是F
    （6）生活中常用D来除去热水瓶内壁的水垢．

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