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《道路交通安全违法行为记分分值》倡议,酒后不开车,开车不喝酒,不做“酒司机”.而交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否洒后开车,冈为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬. 重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬[Cr2(SO43]中,铬元素的化合价依次为(  )

 

A.

+6,+3

B.

+3,+6

C.

+6,+5

D.

+5,+3


考点:

有关元素化合价的计算..

专题:

化学式的计算.

分析:

根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合重铬酸钾[K2Cr2O7]和硫酸铬[Cr2(SO43]的化学式进行解答本题.

解答:

解:根据在化合物中正负化合价代数和为零,钾元素显+1,氧元素显﹣2,设铬元素的化合价是x,可知重铬酸钾[K2Cr2O7]中铬元素的化合价:(+1)×2+2x+(﹣2)×7=0,则x=+6;

根据在化合物中正负化合价代数和为零硫酸根显﹣2价,设铬元素的化合价是y,可知硫酸铬[Cr2(SO43]中铬元素的化合价:2y+(﹣2)×3=0,则y=+3.

故选A.

点评:

本题难度不大,考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


在2A+3B=C+4D的反应中,已知68gA与40gB恰好完全反应,生成24gC,若A物质的相对分子质量为136,则D物质的相对分子质量是       

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科目:初中化学 来源: 题型:


 水是生命之源。

(1)用如图装置进行电解,实验前关上活塞,向长颈漏斗内倒入水,若观察到    现象,则说明气密性好。b中收集到的气体是    。该实验说明水是由    组成的,反应的符号表达式为    ,该变化中发生改变的微粒是   

(2)我国水资源丰富,但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水,常向水中加入    检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为   

(3)下列自来水的净化过程中发生化学变化的是   

A.自然沉淀  B.沙层过滤   C.活性炭吸附  D.杀菌消毒

(4)写出生活中节约用水的一种做法:   

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科目:初中化学 来源: 题型:


逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )

 

A.

因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

 

B.

因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以石蜡组成里一定含有C、H、O三种元素

 

C.

因为氧气和氮气沸点不同,所以工业上可用分离液态空气法制得氧气

 

D.

因为二氧化碳气体不支持燃烧,所以能使燃烧木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.

【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?

实验步骤

实验现象

Ⅰ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

/

Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.

/

【实验结论】

①由实验Ⅰ你可以得出的结论是  

②实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的    在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式  

【实验评价】

①实验设计Ⅳ的目的是  

②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:  

【知识拓展】

①查阅资料可知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.

下列有关催化剂的说法中正确的是  

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

②马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量(写出计算过程).

【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.

实验序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

 0

2

49.21

30

5

55

 0

2

10.76

通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与  有关;

从实验    对比可知,温度越高,化学反应速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组日常生活中发生的变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化是(  )

 

A.

酒精燃烧  蜡烛融化

B.

冰雪融化  干冰升华

 

C.

剩饭变馊  高梁酿酒

D.

滴水成冰  铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


在下列各图所示的实验装置气密性检查中,根据现象不能判断是否漏气的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有以下装置、仪器和药品.请根据要求回答问题:

(1)写出仪器的名称:F  

(2)写出装置A中实验室制氧气发生的符号表达式是  ;此装置有两处错误,请任意指出其中一处错误  

(3)写出装置B中反应的符号表达式为  ;把H与B组合,操作弹簧夹可以使反应停止或发生,还可以从“C至H”中选择仪器  (填序号,下同)组装一个可随时使反应发生或停止的装置;若用双氧水和二氧化锰制取氧气,且能控制反应剧烈程度,应选E(或F)和  组合.

(4)若用装置I所示医用塑料袋进行排空气法收集CO2,则CO2导入端为  (填“a”或“b”),若需检验此装置中CO2是否已集满,将  置于  (填“a”或“b”)口即可.

(5)用装置J所示矿泉水瓶可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,振荡后,其现象是  ,此反应的化学方程式是  

(6)某同学想用装置K制取CO2,广口瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是  ,为解决这一问题,在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器即可,请把该仪器画在图K中应该放置的位置.加了该仪器以后,还有一个优点是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请从以下八种物质中选择适当填空:“a氦气、b氮气、c半导体硅晶片、d石灰石、e石墨、f金刚石、g氧气、h高强度陶瓷”。

(1)用于实验室制取二氧化碳的是  ▲  ; (2)可用于制造计算机芯片的是  ▲ 

(3)用于替代氢气充入探空气球的是  ▲ ;(4)可作为火箭助燃剂  ▲  

 (5)常用于切割玻璃的是   ▲  

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