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早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业炼铁把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来.一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为:
 
.其中,石灰石起作用
 

某化学兴趣小组同学在学习炼铁的相关内容时,对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究.
【提出问题】单质碳也具有还原性,碳还原氧化铁的化学方程式为
 
.为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石?
【猜想与假设】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应不易完全.
【进行实验】实验步骤及注意事项如下:
①称取两份相同质量的氧化铁粉末.一份与足量的碳粉均匀混合放入图1装置A的试管中;另一份放入图1装置B的玻璃管中.

②图1装置A和B两组实验同时开始进行.在图1装置B的反应中,实验开始前应先
 
(选填“通CO”或“加热”); 实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温,其原因是
 

【实验现象】当图1装置B的玻璃管中固体完全由
 
时(选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”),图1装置A的试管中仍有
 

【解释与结论】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应确实不易完全,这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因.
【完善实验】联想到单质碳的一些化学性质,甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生.为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2,将该气体通过图2的检验装置.图2A装置中的试剂是(写名称,下同)
 
,图2B装置中的试剂是氢氧化钠溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );证明原混合气体中CO2存在的实验现象是
 
;证明原混合气体中CO存在的实验现象是
 
;经过检验,证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2,因此图1装置A的不足之处是
 

【拓展延伸】要炼出含铁96%的生铁4000t,至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是多少?(请写出详细的计算过程,结果保留一位小数)
考点:铁的冶炼,常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳还原氧化铁,含杂质物质的化学反应的有关计算,碳的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:根据书写化学方程式的步骤:写配注等,正确写出方程式;在炼铁中石灰石起作用是将矿石中的二氧化硅等杂质转变为炉渣而除去;
【提出问题】熟记碳还原氧化铁的化学反应式;
【进行实验】②根据可燃性气体与空气混合加热时有爆炸的危险考虑;
【实验现象】根据氧化铁是红色,铁粉是黑色分析判断现象;
【完善实验】根据澄清石灰水可以检验二氧化碳、氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以还原氧化铜并生成二氧化碳气体考虑;
【拓展延伸】将不纯物的质量换算为纯净物的质量,然后根据化学方程式进行计算.
解答:解:根据书写化学方程式的步骤,炼铁原理的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2 ;在炼铁中石灰石起作用是将矿石中的二氧化硅等杂质转变为炉渣而除去;
【提出问题】碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳;
【进行实验】为防止一氧化碳与空气混合加热时,引起爆炸,在实验前要先通入CO;防止高温下铁又被进入的空气氧化,实验结束后,应继续通入CO直至冷却至室温;
【实验现象】因氧化铁是红色,铁粉是黑色,B中的氧化铁被完全还原后,由红色变成黑色.此时由于A中的氧化铁还没有被完全还原,仍有红色物质;
【完善实验】为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2,澄清石灰水可以检验二氧化碳、氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以还原氧化铜并生成二氧化碳气体,所以先用图2中的A检验二氧化碳的存在,为防止二氧化碳影响实验的结论,再用图2中的B中的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,连接图2中的C,如果氧化铜由黑色变成红色,图2D中的澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳气体.因有一氧化碳存在,要进行尾气处理,而图中缺少此装置;
【拓展延伸】设至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是x.
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
 2Fe+3CO2
    160         112
    80% x     4000t×96%
160
112
=
80%x
4000t×96%

x=6857.1t
答:至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石6857.1t.
故答案为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;将矿石中的二氧化硅等杂质转变为炉渣而除去的;
【提出问题】3C+2Fe2O3
 高温 
.
 
4Fe+3CO2↑;
【进行实验】通CO;防止高温下铁又被进入的空气氧化;
【实验现象】红色变为黑色;红色物质;
【完善实验】澄清的石灰水;石灰水变浑浊;黑色粉末变成红色;缺少尾气处理装置;
【拓展延伸】6857.1t.
点评:本题以实验探究的形式考查化学反应式的书写、实验中的注意事项、以及不用碳还原氧化铁的原因,还有相关的拓展实验,可谓考查详尽,即考查了知识,又培养了学生的细心、耐心分析解决问题的能力.利用化学方程式进行计算时,所使用物质的质量均为纯净物的质量,因此解答此题时需要明确生铁与铁、赤铁矿与氧化铁的关系.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为50ml的具支试管(一种带支口的试管)作为反应容器,将过量的亮红色铜粉(提示:铜能与氧气生成氧化铜)放入试管,用橡皮塞塞紧具支试管,通过导管与实际容积 为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置,并按(1)的方法实验.请回答下列问题:
(1)实验开始时,注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上,用酒精灯加热铜粉,并反复推拉针筒活塞,看到试管内
 
,等到具支试管冷却后观察,活塞前沿约停在
 
mL的刻度线上.
(2)具支试管上固定小气球的作用:
 

(3)写出该实验中反应的文字表达式:
 

(4)若测定空气中氧气体积分数小于21%,造成实验误差的原因可能是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,我们可以从表中获得许多知识.
(1)元素周期表中各周期结尾的元素是
 
(填写序号).
A.金属元素  B.非金属元素  C.稀有气体元素
(2)如图是元素周期表中一个方格内的部分内容,该元素的原子序数是
 
,该元素的相对原子质量是
 
,写出该元素的单质在空气中受热的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下几种材料:A.玻璃   B.棉线   C.玻璃钢   D.尼龙   E.有机玻璃   F.钛合金  G.麻布  H.机动车轮胎   I.铜导线  J.人造假牙.请将这些材料按下列要求分类:
(1)金属材料
 

(2)无机非金属材料
 

(3)合成材料
 

(4)复合材料
 

(5)天然纤维
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年2月7日,索契冬奥会开幕.奥运会火炬采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图).回答下列问题:
(1)丙烷由
 
(填数值)种元素组成.
(2)丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为
 

(3)44g丙烷中含碳元素的质量与
 
g二氧化碳中含有的碳元素的质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图烧杯中,缓慢倒入CO2
现象Ⅰ:
 
.说明CO2具有的性质是
 


现象Ⅱ:发现棉花燃烧起来.
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
【查阅资料】在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应.
【设计实验】小组同学设计了如图的实验进行探究.

【实验步骤】按如图装配好装置,检查其气密性后加入如图的试剂;推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;一段时间后,在a处放置一根带火星的木条.
实验现象:
①干燥管中没有出现蓝色;
②带火星的木条复燃;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析及结论:
①D装置的烧杯内变浑浊的原因是
 

②棉花燃烧起来的原因是
 

③写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取5克含少量杂质的某金属R的样品,将其投入到73克溶质质量分数为20%的盐酸中,金属与盐酸恰好完全反应(杂质不反应),测得所生成的金属氯化物中氯元素的质量分数为74.7%,计算:
①样品中金属R的质量分数;
②反应所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用C、H、O、Ca四种元素组成符合下列要求的物质的化学式(只写一种):
物质类别 氧化物
化学式
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置(燃烧匙中盛放的是红磷在钟罩中燃烧)可用于测定空气中氧气的含量,将红磷点燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下问题.
①红磷燃烧的文字表达式(或化学式)
 
.属于
 
(分解或化合反应)
②观察到红磷
 
,在实验冷却至室温以后观察到液面
 
.据此可下的结论
 

③钟罩内剩余气体是
 
,从实验可知这种气体具有什么性质?
 

 
.(写出一种)
④若实验中发现进入钟罩内的液面不到其容积的
1
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,可能原因是什么?(至少写出两种)
(1)
 
;(2)
 

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